2025年(完整版)新人教版三年级下数学第四单元模板备课 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

课题数学第四单元两位数乘两位数

教材分析本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数

（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。

本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。

本单元的口算乘法它是在学生学过两、三位数乘一位数的估算和掌握了乘法的

基本口算方法的基础上教学的。口算是笔算的基础，也是估算的基础。教材先安排

口算，在扩大学生的口算范围的同时，为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算

方法做好必要的准备。

本单元的笔算乘法的内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位数乘一位数

的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出

乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。接着，编排进位的，让

学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。

两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位

数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算

打下基础。而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基

础。

本单元加强了“解决问题”的教学。让学生在现实问题情境中理解计算的意义

和作用，探讨计算方法。然后，为学生提供生动有趣、有意义的、联系生活的情境

材料，让学生运用所学的计算方法解决实际问题。计算教学与解决问题教学有机地

结合在一起，有利于学生体会计算的作用，感受数学与现实生活的密切联系。并且，

对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感是十分有利的。

教学重点1.掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位），

整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法。

2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程，理解算理，掌握两位数乘两位数的计算

方法。

3.运用所学的知识解决生活中的实际问题。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

学情分析

教学难点1．两位数乘两位数乘法的计算方法

2．运用所学的知识解决生活中的实际问题。

教学目标1．掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不

进位），整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法。

2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，理解算理，掌握两位数乘两位数的

计算方法。

3．是学生探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问

题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同方法来解决问题。

4．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中

的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教学准备课件小黑板

教学时间

口算乘法3课时