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第03讲导数与函数的极值、最值(分层精练)
A夯实基础B能力提升C综合素养(新定义解答题)
A夯实基础
一、单选题
1.(2024高三·全国·专题练习)函数f(x)=x-lnx的()
A.极大值为1 B.极小值为1
C.极小值为-1 D.极小值为e-1
【答案】B
【解析】略
2.(23-24高三上·黑龙江·阶段练习)如图是函数的导函数的图象,下列结论正确的是(????)
??
A.在处取得极大值 B.是函数的极值点
C.是函数的极小值点 D.函数在区间上单调递减
【答案】C
【分析】
根据导函数的正负即可求解的单调性,即可结合选项逐一求解.
【详解】由图象可知:当时,单调递减,当时,单调递增,
故是函数的极小值点,无极大值.
故选:C
3.(20-21高二上·陕西渭南·期末)已知函数的定义域为,且其导函数在内的图像如图所示,则函数在区间内的极大值点的个数为(????)
??
A.3 B.2 C.1 D.0
【答案】C
【分析】结合图象,根据导数大于零,即导函数的图象在轴上方,说明原函数在该区间上是单调递增,否则为减函数,极大值点两侧导数的符号,从左往右,先正后负,因此根据图象即可求得极大值点的个数.
【详解】结合函数图象,根据极大值的定义可知在该点处从左向右导数符号先正后负,
结合图象可知,函数在区间的极大值点只有.
故选:C.
4.(21-22高二下·四川成都·期中)函数在[0,3]上的最大值为(????)
A.-2 B. C.-1 D.1
【答案】B
【分析】求导,由导函数求出单调性,从而确定极大值,再求出端点值,比较得到最大值.
【详解】,
令得:或,
令得:,
故在上单调递减,在上单调递增,
所以在处取得极大值,,
又,
故在[0,3]上的最大值为.
故选:B
5.(23-24高二下·四川遂宁·阶段练习)若函数在区间上存在最值,则的取值范围是(????)
A. B. C. D.或
【答案】C
【分析】
借助导数研究函数单调性即可得其在何处取得最值,即可得解.
【详解】,
则当时,,当时,,
即在上单调递减,在上单调递增,
即在处取得最值,则有,
解得.
故选:C.
6.(2023高二上·江苏·专题练习)已知函数,存在最小值,则实数的取值范围为(????)
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】
利用导数讨论函数的性质,作出函数图形,由题意,结合图形可得,即可求解.
【详解】,,
令得,
且时,;时,,时,,
在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增,
又,令时,解得或,
所以其图象如下:
由图可知,时存在最小值,
所以,解得,
即实数a的取值范围为.
故选:
7.(2024·河南·一模)已知函数的导函数为,且,则的极值点为(????)
A.或 B. C.或 D.
【答案】D
【分析】
先对函数求导,先后代入和,确定函数的解析式,再通过导函数的符号确定函数的极小值点即可.
【详解】对进行求导,可得,
将代入整理,①
将代入可得,即,
将其代入①,解得:,故得.
于是,由可得或,因,
故当时,,当时,,
即是函数的极小值点,函数没有极大值.
故选:D.
8.(23-24高二下·吉林通化·阶段练习)已知函数其中,,若对任意,恒成立,则实数的取值范围为(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】
由题意不等式成立转化为,利用导数求最值解不等式即可.
【详解】
由于,,
,,
,,即,在上单调递增,
由任意的,都有成立,
所以,即,
,
,又,得,
则实数的取值范围为,
故选:D.
二、多选题
9.(23-24高二上·湖南长沙·期末)已知函数的导函数的图象如图所示,下列说法正确的是(????)
??
A.函数在上单调递增 B.函数在上单调递减
C.函数在处取得极大值 D.函数有最大值
【答案】BC
【分析】
根据导数符号与原函数单调性之间的关系可得的单调性,进而逐项分析判断.
【详解】由题意可知:当时,(不恒为0);
当时,;
所以在上单调递减,在上单调递增.
可知:A错误;B正确;
且函数在处取得极大值,故C正确;
虽然确定的单调性,但没有的解析式,故无法确定的最值,故D错误;
故选:BC.
10.(23-24高三下·湖南长沙·阶段练习)已知函数,则下列说法正确的有
A.有唯一零点
B.无最大值
C.在区间上单调递增
D.为的一个极小值点
【答案】BCD
【分析】求出函数的零点判断A;利用导数探讨函数在上的取值情况判断B;利用导数探讨单调性及极值情况判断CD.
【详解】对于A,依题意,,即和是函数的零点,A错误;
对于B,当时,令,求导得,函数在上递增,当时,,
而在上递增,值域为,
因此当时,,则无最大值,B正确;
对于C,,
令,求导得,
当时,令,则,即在上递增,
,则在上递
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