Unit 3 Amazing animals Part B （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartB，包括动物名称、形容词和动词的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的动物名词、形容词和动词相关，通过本节课的学习，学生能够将已学知识进行巩固和拓展，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对英语语音、词汇和句型的感知和运用能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同动物的特性和生活习性，拓宽学生的文化视野。

3.培养学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够识别和说出一些简单的动物名词，如cat,dog,fish等。此外，他们已经接触过一些基本的形容词和动词，如big,small,run,jump等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、游戏等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，如观看图片和视频；部分学生则偏好听觉学习，如跟读和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是在区分某些发音相似的单词时。此外，学生在理解和使用形容词和动词的搭配上可能存在挑战，需要教师给予足够的指导和练习。同时，学生在阅读和理解长句时可能遇到困难，需要教师通过简化句子和提供语境帮助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和教学视频，以丰富课堂互动和展示。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的道具或玩具动物，以便进行角色扮演和互动游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的空间进行小组活动，同时准备实验操作台或活动区，便于学生进行动手操作。

教学过程

一、导入新课

（1）Hello,everyone.Goodmorning/afternoon!Today,wearegoingtolearnaboutAmazinganimalsinthisclass.Ihopeyouwillenjoyitandlearnsomethingnew.

（2）Greetthestudentsindividuallyandaskiftheyhaveseenanyamazinganimalsintheirlives.Encouragethemtosharetheirexperienceswiththeclass.

二、新课导入

1.预习新课

（1）Handoutthetextbookandaskstudentstoreadthetitleofthelesson,Amazinganimals.

（2）Instructstudentstopreviewthetextquickly,lookingforthemaintopicandanynewvocabularytheymightencounter.

2.词汇学习

（1）Introducenewvocabularyrelatedtoanimals,suchaspanda,elephant,tiger,zebra,anddolphin.Useflashcardstohelpstudentsvisualizethewords.

（2）Explainthemeaningofeachwordandprovideexamplesofhowtousetheminsentences.

3.课文主旨内容探究

（1）Askstudentstoreadthefirstparagraphofthetextaloud,followingalongwiththeteacher.

（2）Leadadiscussionabo