八年级英语上册 Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more exciting than playing tennis说课稿 （新版）外研版.docx

八年级英语上册Module3SportsUnit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis说课稿（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

八年级英语上册Module3SportsUnit1Nothingismoreexcitingthanplayingtennis，本单元以网球运动为主题，通过介绍网球运动的历史、技巧和比赛规则，引导学生了解网球运动，激发学生对体育运动的兴趣。本节课通过词汇、句型、听力、阅读等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习网球运动，了解西方体育文化。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，运用英语描述网球运动。

3.增强学生的思维品质，通过分析网球比赛规则，培养学生的逻辑思维能力。

4.培养学生的健康意识，认识到体育运动对身心健康的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.网球运动相关词汇的掌握和运用。

2.描述网球比赛场景的句型结构。

难点：

1.理解并运用复杂句型描述网球比赛过程。

2.听力理解中捕捉关键信息，准确回答问题。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解网球运动，记忆相关词汇。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在语境中练习句型，提高运用能力。

3.采用听力材料与问题相结合的方式，训练学生捕捉关键信息，提高听力理解能力。

4.课后布置相关练习，巩固课堂所学知识，并通过小组讨论等形式，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：英语教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：网球运动相关图片、视频资料、听力材料。

4.教学手段：PPT课件、教学卡片、单词卡片、情景模拟道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示网球比赛的精彩瞬间视频，引起学生兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostexcitingsport?”引导学生思考并分享对各种体育项目的看法。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouttennis,apopularsportallovertheworld.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示网球运动的图片，介绍网球的历史、场地、器材等基本知识。

-引导学生学习网球运动相关词汇，如：tenniscourt,racket,ball,serve,volley,etc.

-通过PPT课件，讲解网球的基本规则和技巧，如发球、接发球、上网截击等。

-学生跟随教师进行简单的网球动作模仿，巩固所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组进行网球比赛模拟，运用所学词汇和句型描述比赛过程。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

-邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whatdidyoulearnabouttennistoday?”引导学生回顾所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生完成教材中的相关练习题，复习本节课所学内容。

-鼓励学生课后查找更多关于网球运动的资料，拓宽知识面。

-要求学生下周上课前分享自己的学习心得。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并运用网球运动相关的词汇，如tenniscourt,racket,ball,serve,volley等，能够在日常交流中描述网球运动的场景。

2.句型运用：学生掌握了描述网球比赛场景的句型结构，如“Ithinkplayingtennisisveryexciting.”，“Heservestheballwithgreatpower.”等，能够在实际语境中灵活运用。

3.听力理解：学生在听力练习中，能够有效捕捉关键信息，如比赛结果、球员表现等，提高了听力理解能力。

4.语法知识：学生在学习过程中，复习并巩固了英语语法知识，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等时态的运用，以及动词的过去式和过去分词。

5.文化意识：学生通过学习网球运动，了解到了西方体育文化，增强了对不同文化的尊重和包容。

6.合作能力：学生在小组活动中，学会了与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生在课后能够自主查找网球运动的资料，拓宽了知识面，培养了自主学习的能力。

8