Unit 6 Growing Up（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit6GrowingUp（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6GrowingUp（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册Unit6GrowingUp。本单元主要围绕“成长”这一主题展开，内容包括介绍不同年龄段的人物特点、兴趣爱好以及成长过程中的变化。通过学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高口语表达能力，并了解不同文化背景下成长的差异。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提高学生的语言运用能力，通过听说读写活动，使学生能够运用所学词汇和句型描述个人成长经历；2.培养学生的跨文化意识，引导学生了解不同文化背景下成长的相似与差异；3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力；4.培养学生的情感态度，让学生在了解成长过程中，树立积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用本单元的核心词汇，如growup、adolescent、interests、change等，能够用英语描述个人或他人的成长过程。

②掌握并运用本单元的基本句型，如Whatareyourinterests?、Ilike...、Ienjoy...等，进行简单的日常对话。

③能够根据图片或情景，进行看图说话和情景对话，展示学生的语言运用能力。

2.教学难点

①理解并区分不同年龄段人物的特点和兴趣，如儿童、青少年和成年人的不同兴趣和活动。

②将个人经历与课文内容相结合，能够用英语表达自己的成长故事，包括成长过程中的变化和感悟。

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，提高学生的合作意识和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教新起点版英语五年级下册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“GrowingUp”主题相关的图片，如不同年龄段的人物照片、成长变化的图表，以及相关视频资料，以增强教学效果。

3.教学工具：使用多媒体设备展示课件，包括课文内容、词汇卡片、句子模板等，帮助学生更好地理解和记忆。

4.教室布置：创建一个互动式学习环境，包括设置小组讨论区，准备一些小道具，如人物卡片、情景模拟道具，以激发学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一段关于成长的英语歌曲，如《GrownUp》或《GrowingUp》，激发学生的学习兴趣，引导学生思考成长的话题。

2.老师引导学生分享自己的成长经历，如小时候的趣事、成长过程中的变化等，为接下来的课程内容做铺垫。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示本节课的主题图片，引导学生观察并讨论图片内容，引出“GrowingUp”这一主题。

2.老师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师呈现本节课的核心词汇，如growup、adolescent、interests、change等，并解释其意思。

2.学生跟读并模仿老师发音，确保掌握正确发音。

3.老师通过例句展示词汇的用法，引导学生理解词汇在句子中的含义。

4.学生进行小组活动，用所学词汇造句，巩固词汇记忆。

四、句型学习（15分钟）

1.老师呈现本节课的基本句型，如Whatareyourinterests?、Ilike...、Ienjoy...等。

2.学生跟读并模仿老师发音，确保掌握正确发音。

3.老师通过例句展示句型的用法，引导学生理解句型在句子中的含义。

4.学生进行小组活动，用所学句型进行对话练习，提高口语表达能力。

五、课文学习（20分钟）

1.老师展示课文内容，引导学生阅读并思考以下问题：

-课文主要讲述了什么？

-文中的主人公经历了哪些变化？

-你从主人公的成长经历中得到了什么启示？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

3.老师邀请小组代表分享讨论成果，并进行点评和总结。

六、情景模拟（15分钟）

1.老师根据课文内容设计情景，如主人公与朋友聊天、参加聚会等。

2.学生分组进行情景模拟，运用所学词汇和句型进行对话。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.学生进行互评，互相学习，共同进步。

七、总结与拓展（10分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.老师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如与家人、朋友分享自己的成长故事。

3.老师布置课后作业，如：

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