第7课中华民族一家亲 第3课时互相尊重 守望相助 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第7课中华民族一家亲第3课时互相尊重守望相助说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课中华民族一家亲第3课时互相尊重守望相助说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

设计思路

本课以“第7课中华民族一家亲第3课时互相尊重”为主题，通过情境创设、小组讨论、实践活动等方式，引导学生深入理解中华民族一家亲的含义，培养他们互相尊重、守望相助的优良品质。教学设计注重学生主体地位，关注学生情感体验，通过生活化的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣，提升道德素养。

核心素养目标

1.培养学生尊重多元文化的意识，增强文化自信。

2.培养学生团结协作精神，提升集体荣誉感。

3.增强学生社会责任感，形成守望相助的良好品质。

重点难点及解决办法

重点：理解“互相尊重”在民族团结中的重要性，并能运用到实际生活中。

难点：将抽象的“守望相助”理念转化为具体的行为实践。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解“互相尊重”的内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验“守望相助”的意义。

3.结合生活实例，引导学生思考如何在日常生活中实践“互相尊重”和“守望相助”。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解“互相尊重”和“守望相助”的概念，引导学生理解。

2.讨论法：组织学生就案例进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的互动，加深对民族团结的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强直观性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.情境创设：设置贴近生活的教学情境，让学生在实践中学习与体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“中华民族一家亲”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是民族团结？如何在日常生活中体现互相尊重？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民族团结的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放反映民族团结的短视频，引出“互相尊重”和“守望相助”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解这两个概念在民族团结中的重要性，结合历史故事和现实案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并讨论如何在日常生活中实践这两个原则。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“互相尊重”和“守望相助”的概念。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解并应用这两个原则。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于如何促进民族团结的实践活动作业，如设计一个宣传海报。

提供拓展资源：推荐与民族团结相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的实践活动作业，如制作宣传海报。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于民族团结的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成效的重要指标，以下从多个维度详细阐述学生在学习“第7课中华民族一家亲第3课时互相尊重”后的具体效果。

一、知识层面

1.学生能够准确地理解