2025年(各版本)三年级数学下册第七单元知识汇总 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（各版本）三年级数学下册第七单元知识汇总

人教版第七单元小数的初步认识

1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小

数。小数是分数的另一种表现形式。

2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分

按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位都要读,按读电话号码

的方法读,有几个0就读几个零。

例如：127.005读作：一百二十七点零零五。

3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。

例如：0.5＝5/100.50＝50/100

4、运用元/角/分、米/分米/厘米的知识写小数；把7角、7分改写

成以元作单位的小数。

5、把“单位1”平均分成10份,每份是它的十分之一,也就是0.1把

“单位1”平均分成100份,每份是它的百分之一,也就是0.01

6、分母是10的分数写成一位小数（0.1）,分母是100的分数写成

两位小数（0.01）。

7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分,整数部分大的数

就大,如果整数部分相同就比较小数的小数部分,小数部分要从小数点后

最高位比起。

8、比大小的两种情况：跑步是数越少越好；跳远、跳高是数越大越

好。

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

9、计算小数加、减法时,小数点对齐,也就是相同数位对齐,再相加、

减。

10、小数加减法计算。（尤其注意：12－3.9；9＋8.3等题的计

算。）

11、小数不一定比整数小。（如：5.1＞5；1.3＞1等）

苏教版第七单元分数的初步认识（二）

1、分数：把一些物体作为一个整体平均分成几份,表示其中的一

份就是几分之一,表示其中的几份就是几分之几。

2、求一些物体的几分之几是多少：先求出这些物体的几分之一是

多少,再乘取出的份数。即,总个数÷分母×分子=取出的个数

3、同分母分数的加减法。（分母不变,分子相加或相减。）

4、分数比较大小：分子相同比分母,分母大的分数小；分母相同

比分子,