现代远程教育管理系统建设-丁新.pptVIP

丁新华南师范大学2002中国远程教育发展论坛现代远程教育工程网络建设资源建设试点管理2002年10月30日现代远程教育管理系统结构现代远程教育政府管理子系统现代远程教育学校管理子系统资源管理子系统信息管理子系统过程管理子系统质量管理子系统华南师范大学丁新地市教委中国教育部县市教委省教委中国部委教育司中央广播电视大学省级电大地市电大县市电大教学点教学点企事业电大企事业远程教育管理模式（网络学院）教育部添加标题1省教育厅添加标题2试点高校添加标题3网络学院添加标题4学习中心添加标题5建设单位添加标题6宏观管理层面的新问题减少和压缩了管理层次形成了竞争局面多平台、多标准、一主多仆和一仆多主，给系统管理、质量控制、效益分析等都带来了新的问题校外学习中心管理的主要问题尚未制订校外学习中心标准，也没有树立学习中心样板和典型网络学院学习中心已经突破了电大系统的范畴，社会各界纷纷通过学习中心介入远程教育如何加强学习中心的管理，规范学习中心行为是关系远程教育发展的重大问题教育部和教育厅加强宏观管理的主要措施1.制订远程教育政策、标准2.教育部对试点高校和教育厅对校外学习中心的“准入”制度3.教育部和教育厅的“年报年检”制度4.教育部对课程资源的认证评估制度5.教育部指导远程教育协作组6.组织远程教育重大课题研究7.推广远程教育经验和典型华南师范大学丁新新世纪网络课件建设工程新世纪教育技术培训工程现代远程教育支撑环境开发研制中国现代远程教育发展战略研究高校、专业、课程、电大试点资源建设委员会、远程教育网站2002年12月30日国外远程教育宏观管理的措施督察、评估等措施围绕质量加强管理1.教育行政部门通过对远程教育立法、单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。2.普遍实行准入制度单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。3.有的实行课程评估制度单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。4.特别注重对学生权益的保护2002中国远程教育发展论坛5.学习中心的建设受到高度重视切实加强宏观管理的建议单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。重点是建立地方公共服务体系05单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。1.教育行政部门对远程教育的管理01试点高校加强对网络学院的管理，实现法制化、科学化、信息化02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。理顺关系，协调校内外网络教学的03通过试点建立远程教育公共服务体系，关系042002中国远程教育发展论坛公共服务体系2002教育部两次网络教育会议积极发展规范管理年报年检网络教育学院办公室01教学管理部02网络技术部03资源开发部04学习服务指导中心05各地学习中心06研究中心07教学过程专业设置教学计划考核评价课程建设教学设计媒体制作传输交互面授教学大纲管理评价CDROMWEB流媒体课件印刷教材信函计算机网视频会议卫星现代远程教育教学管理的思考01远程教育中仍然适用1.常规面授教学管理的一般原则在现代02加了层次和难度，更强调系统建设2.远程教育由于教学分离，在管理上增03信息化是新的课题和要求3.现代远程教育信息化程度高，管理042002中国远程教育发展论坛4.远程教育管理系统，更多是服务现代远程教育教学管理的思考5.现代远程教育管理系统建设必须适应远程教育教学法、网络教学环境以及教师、教学管理人员角色变换的需要6.必须适应多层次机构、多种角色人员、多元内容、多重目标、多交叉程序和系统管理的需要7.现代远程教育管理平台的设计，必须针对远程教育的实际，尊重远程教育规律8.平台设计要考虑科学研究的需要华南师范大学丁新远程教育以学生为中心的理论添加标题教师、学校－学生添加标题课堂－学生生活和工作的环境添加标题课本－多种媒体教材教学三中心的转移：远程教育教师角色的变换主持远程教育课程组，课程和多种媒体教材的设计者（设计交互）学生学习过程的指导者（导学、咨询、解疑）通过媒体，组织、引导和指导学生进行实时与非实时的交互（E－MAIL、多点实时讨论与授课等）要学会预设问题，要讲究学习技巧的传授和启迪，要让学生学会发现问题，解决问题远程教育教师的