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2024道德与法治教研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合新课程标准，深入推进道德与法治课程改革，提升教师专业素养，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.提升教师专业素养：通过系列培训和教研活动，提高教师的课堂教学能力和科研水平。

2.优化课堂教学：探索多样化的教学方法，打造高效课堂，提升学生参与度和学习效果。

3.加强课程资源建设：开发和整合优质教学资源，丰富教学内容。

4.推进课题研究：围绕道德与法治教育的热点和难点问题，开展课题研究，形成科研成果。

5.强化学生法治教育：通过多种形式的活动，增强学生的法治意识和道德素养。

三、具体措施

1.教师培训与专业发展

定期组织专题培训：邀请专家进行新课标解读、教学方法创新、法治教育等方面的培训，每月至少一次。

开展教学观摩活动：每学期组织23次教学观摩课，邀请优秀教师展示示范课，课后进行评课议课，促进经验交流。

建立教师成长档案：记录每位教师的教学反思、培训记录、科研成果等，定期评估教师成长情况。

2.课堂教学优化

推行多元化教学方法：鼓励教师采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，提高课堂互动性。

开展教学设计评比：每学期组织一次教学设计评比活动，评选出优秀教案，并在校内推广。

实施课堂观察制度：建立课堂观察小组，定期对教师的课堂教学进行观察和反馈，提出改进建议。

3.课程资源建设

开发校本教材：结合学校实际情况，组织教师编写适合本校学生的道德与法治校本教材。

建立资源共享平台：利用校园网建立道德与法治教学资源库，上传优质课件、教案、视频等资源，供教师共享。

开展校外资源合作：与法院、检察院、律师事务所等机构合作，获取真实的法治教育案例和资源。

4.课题研究与科研成果

确定研究方向：围绕道德与法治教育的热点问题，如青少年法治教育、道德素养培养等，确定年度研究课题。

组建研究团队：选拔有研究能力的教师组成课题研究团队，分工合作，定期开展研讨活动。

推进成果转化：将研究成果转化为教学实践，撰写论文，争取在省级以上刊物发表。

5.学生法治教育

开展法治教育活动：每学期组织23次法治讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等活动，增强学生的法治意识。

设立法治教育宣传栏：在校园内设立法治教育宣传栏，定期更新法治知识和案例，营造浓厚的法治教育氛围。

加强与家长的沟通：通过家长会、家访等形式，向家长宣传法治教育的重要性，形成家校共育的良好局面。

四、工作安排

第一季度（1月3月）

1月：制定年度教研工作计划，组织第一次专题培训。

2月：开展教学观摩活动，启动课题研究。

3月：进行第一次课堂观察，组织法治讲座。

第二季度（4月6月）

4月：开展教学设计评比，推进课题研究。

5月：组织第二次专题培训，开展模拟法庭活动。

6月：进行中期教研工作总结，准备期末考试。

第三季度（7月9月）

7月：教师暑期培训，整理教学资源。

8月：编写校本教材，开展校外资源合作。

9月：新学期工作部署，组织第三次专题培训。

第四季度（10月12月）

10月：开展第二次教学观摩活动，推进课题研究。

11月：组织法治知识竞赛，进行第二次课堂观察。

12月：年度教研工作总结，评选优秀教师和科研成果。

五、保障措施

加强组织领导：成立道德与法治教研工作领导小组，统筹协调各项工作。

提供经费保障：学校划拨专项经费，用于教师培训、课题研究、资源建设等。

建立激励机制：对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。