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2024特殊教育学校管理制度

一、总则

1.制定目的：为规范特殊教育学校的管理，保障残疾儿童接受优质教育的权利，促进其全面发展，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于本校所有教职工、学生及其家长。

3.管理原则：坚持以人为本，尊重差异，因材施教，全面发展。

二、行政管理

1.组织架构：

校长负责制，全面领导学校工作。

设立教务处、学生处、总务处等职能部门，分工明确，协同工作。

成立家长委员会，参与学校管理和决策。

2.岗位职责：

校长：制定学校发展规划，主持校务会议，监督各部门工作。

教务处：负责教学计划制定、课程安排、教师培训等工作。

学生处：负责学生日常管理、心理健康教育、家校沟通等工作。

总务处：负责校园安全、后勤保障、财务管理等工作。

3.会议制度：

定期召开校务会议、教职工大会、家长委员会会议，讨论学校重大事项。

三、教学管理

1.课程设置：

根据国家课程标准，结合学生实际情况，设置个性化课程。

开设生活技能、职业技能等特色课程，促进学生全面发展。

2.教学计划：

制定年度、学期教学计划，明确教学目标、内容和进度。

定期进行教学检查，确保教学质量。

3.教师管理：

教师需具备相关专业资质，定期参加培训和考核。

实行教师责任制，每位教师负责一定数量的学生，进行个性化辅导。

4.教学评估：

建立多元化评估体系，注重过程评价和结果评价相结合。

定期进行学生学业水平测试，及时调整教学策略。

四、学生管理

1.招生管理：

公开招生政策，严格招生程序，确保公平公正。

对新生进行全面评估，制定个别化教育计划。

2.日常管理：

建立学生档案，记录学生成长过程。

制定学生行为规范，培养良好生活习惯。

3.心理健康教育：

配备专职心理教师，定期开展心理健康讲座和辅导。

建立心理健康档案，关注学生心理变化。

4.家校沟通：

定期召开家长会，通报学生学习和生活情况。

建立家校联系册，保持日常沟通。

五、安全管理

1.校园安全：

制定校园安全管理制度，落实安全责任。

定期进行安全检查，消除安全隐患。

2.应急预案：

制定突发事件应急预案，组织应急演练。

配备必要的应急设备和物资。

3.食品安全：

严格食品采购和加工流程，确保食品安全。

定期进行食品安全检查，预防食物中毒。

六、后勤保障

1.设施设备：

配备符合特殊教育需求的教学和生活设施。

定期维护和更新设施设备，确保正常使用。

2.财务管理：

建立健全财务管理制度，规范经费使用。

定期公开财务收支情况，接受监督。

3.物资管理：

建立物资采购、保管、使用制度，确保物资合理利用。

定期盘点物资，防止浪费和流失。

七、家校合作

1.家长培训：

定期开展家长培训，传授特殊教育知识和家庭教育方法。

鼓励家长参与学校活动，增进家校互动。

2.志愿服务：

招募家长志愿者，参与学校管理和教学辅助工作。

建立志愿者管理制度，明确职责和权益。

3.意见反馈：

设立意见箱和投诉电话，及时收集和处理家长意见。

定期进行满意度调查，改进学校工作。

八、附则

1.制度修订：本制度由学校行政会议讨论通过，校长签发，自发布之日起施行。如有未尽事宜，由学校行政会议解释并修订。

2.制度执行：全校教职工、学生及其家长应严格遵守本制度，共同维护学校秩序，促进学校发展。

3.监督机制：设立监督委员会，定期检查制度执行情况，确保各项措施落实到位。