九下11送东阳马生序 课件（共24张ppt）.pptxVIP

11《送东阳马生序》;序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序即序言，相当于前言后记。多为叙述作者的意趣、写作缘起等；

赠序创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。;宋濂，字景濂，号潜溪，浦江(今浙江)人。元末明初文学家。与刘基、高启并列为“明初诗文三大家”。朱元璋称他为“开国文臣之首”。明武宗时追谥“文宪”，故称“宋文宪”。

其作品以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各具特色。著有《宋学士文集》等。;本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。

“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。;本课学习内容：;品读感悟;品读感悟;品读感悟;1、在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？;序号;“乡之先达”的倨傲——“余”的谦卑恭敬;;品读感悟;主题：;3、与当年作者的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？现代中学生应树立怎样的学习观？;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

一年之计在于春，一天之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。;囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）

悬梁刺股（战国苏秦的学习故事）

凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）

韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）

画荻教子（欧阳修的学习故事）;今天，义务教育阶段，免除学杂费，每个学生都有数可读；学校窗明几净，条件优越，结合课文谈谈你的感受？;读了课文，你得到了哪些启示？;作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？;讨论探究;布置作业;练习背诵课文第一段;余幼时即嗜学。家贫，，每假借于藏书之家，手自笔录，。天大寒，砚冰坚，，弗之怠。录毕，走送之，。以是人多以书假余，。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，，，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，。