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《9摩拳又擦掌——碰撞传感器的检测与条件控制》说课稿-2023-2024学年清华版(2012)信息技术六年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以《9摩拳又擦掌——碰撞传感器的检测与条件控制》为主题,结合六年级下册信息技术教材,设计了一系列实践活动,旨在让学生通过动手操作,掌握碰撞传感器的检测与条件控制方法。教学过程中,注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的创新思维和实践能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过实践操作,学生能够学会使用碰撞传感器,理解传感器检测与条件控制的原理,提升问题解决能力。同时,通过团队合作和项目实践,培养学生的合作意识和创新能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.碰撞传感器的检测原理及操作方法。
2.条件控制的编程逻辑与实现。
难点:
1.理解碰撞传感器的工作机制和信号处理。
2.编写能够实现条件控制的程序代码。
解决办法:
1.通过实物演示和实验操作,让学生直观理解传感器的工作原理。
2.采用分步教学,先让学生掌握基本编程语法,再逐步引入条件控制逻辑。
3.设置小组合作学习,通过讨论和互助,共同解决编程中的难点问题。
4.提供丰富的案例和练习,帮助学生巩固知识,提高编程能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有六年级下册信息技术教材,包括本节课相关章节内容。
2.辅助材料:准备碰撞传感器的工作原理图、编程示例视频以及相关的图片和图表,以便学生理解。
3.实验器材:准备碰撞传感器、连接线、电脑等实验设备,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:设置分组讨论区,配备实验操作台,方便学生进行实验和交流。
教学过程
一、导入新课
(1)师:同学们,上节课我们学习了传感器的种类和基本原理,今天我们来探讨一种特殊的传感器——碰撞传感器,它有什么特殊之处呢?让我们一起走进今天的课堂。
(2)生:期待今天的学习,想了解碰撞传感器的应用。
二、新课讲授
1.碰撞传感器的原理
(1)师:首先,我们来认识一下碰撞传感器,它的工作原理是什么?
(2)生:通过触摸物体产生信号,控制电路的通断。
(3)师:非常好,碰撞传感器通过触摸物体产生信号,我们可以通过编程来控制电路的通断。
2.碰撞传感器的检测与条件控制
(1)师:接下来,我们来看一下如何使用碰撞传感器进行检测和条件控制。
(2)生:通过编写程序,让传感器检测到碰撞后执行特定操作。
(3)师:很好,那我们该如何编写这个程序呢?
(4)师:首先,我们需要导入碰撞传感器的库文件,然后声明一个变量来存储传感器的状态。
(5)生:明白了,那我们还需要编写一个循环,不断检测传感器的状态。
(6)师:正确,循环中我们需要调用一个函数来读取传感器的状态,并根据状态执行不同的操作。
(7)生:那我们该如何编写这个函数呢?
(8)师:这个函数需要读取传感器的引脚状态,并返回一个布尔值,表示是否检测到碰撞。
(9)生:了解了,那我们还需要在程序中添加一个条件语句,根据传感器的状态来执行不同的操作。
3.实践操作
(1)师:现在,让我们动手实践一下,用碰撞传感器来实现一个简单的条件控制。
(2)生:按照老师的要求,开始编写程序,并连接传感器。
(3)师:在编程过程中,遇到任何问题,可以随时向我提问。
(4)生:遇到问题,及时向老师请教,解决问题。
三、课堂小结
(1)师:同学们,今天我们学习了碰撞传感器的检测与条件控制,大家掌握了哪些知识点?
(2)生:学会了碰撞传感器的工作原理,掌握了如何使用传感器进行检测和条件控制。
(3)师:非常好,希望大家在课后能够继续巩固所学知识,尝试使用碰撞传感器完成更多的项目。
四、作业布置
(1)师:今天的作业是,请同学们尝试使用碰撞传感器编写一个简单的游戏程序,要求实现以下功能:
a.玩家通过触摸碰撞传感器来控制角色移动;
b.角色移动到特定位置时,游戏结束。
(2)生:明白了,我会认真完成作业。
五、课堂反思
(1)师:今天的教学过程中,我发现同学们在编程方面存在一些问题,如对函数调用不够熟练、程序逻辑不够清晰等。在今后的教学中,我将加强对编程技巧和逻辑思维的训练,提高同学们的编程能力。
(2)生:感谢老师的指导,我们会努力学习,提高自己的编程水平。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-碰撞传感器的工作原理及应用案例,如运动检测、自动门控制等。
-传感器技术发展历程,介绍不同类型的传感器及其特点。
-编程环境介绍,如ArduinoIDE、Scratch等,以及它们在传感器编程中的应用。
-条件控制编程
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