七年级历史下册 第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡说课稿1 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡说课稿1新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“隋朝的统一与灭亡”为主题，通过讲述隋朝的建立、发展、统一过程以及灭亡原因，引导学生了解隋朝的历史地位和影响。教学过程中，注重结合历史背景，运用图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和分析问题能力。同时，结合新课标要求，关注学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，提升学生的综合素质。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解隋朝统一与灭亡的历史必然性，增强历史责任感。提升学生的史料解读能力，通过分析隋朝兴衰的原因，培养学生的批判性思维。加强学生的文化认同感，感受隋朝在政治、经济、文化等方面的成就，激发对中华文明的热爱。

三、学情分析

七年级学生对历史学科的兴趣较高，但对隋朝这一历史时期的了解相对有限。学生在知识层面，对春秋战国、秦汉等历史时期的背景知识有一定掌握，但对于隋朝的历史事件和人物了解不足。在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题的能力尚在培养阶段，对于复杂历史事件的因果关系的理解尚显稚嫩。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但需要进一步培养独立思考和批判性思维。

学生在行为习惯上，对于课堂纪律有较好的遵守，但在课堂参与度上，部分学生存在害羞、不愿意发言的情况。这对课程学习有一定影响，可能导致课堂氛围不够活跃，影响学生的积极性和学习效果。

针对以上情况，本节课将注重以下教学策略：首先，通过多媒体手段和生动的历史故事，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，设计启发性的问题，引导学生主动思考，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；最后，通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，提升学生的综合素质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，清晰介绍隋朝的历史背景、统一过程和灭亡原因，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就隋朝的兴衰进行讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取隋朝重要事件，如开皇之治、隋炀帝的暴政等，引导学生分析事件背后的历史规律。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示隋朝的历史场景和文物，增强学生的学习体验。

2.互动软件：运用教学软件，如互动白板，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课堂活动：组织角色扮演、历史情景剧等活动，让学生在活动中体验历史，加深对隋朝历史的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放隋朝历史纪录片片段，展示隋朝的繁荣景象，引发学生对隋朝的兴趣。

2.提出问题：隋朝是如何统一中国的？隋朝的统一与灭亡有哪些原因？

3.学生回答：教师简要总结，引出本节课主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.隋朝的建立（5分钟）

-介绍隋朝的建立背景，如南北朝时期的分裂局面。

-讲解隋文帝杨坚的统一大业，包括灭陈、平定江南等事件。

-分析隋朝建立的历史意义。

2.隋朝的统一（10分钟）

-讲解隋朝统一的过程，如隋炀帝的北伐、平定突厥等。

-分析隋朝统一的历史意义，如结束南北朝分裂局面，促进民族融合。

-引导学生思考：隋朝统一过程中，有哪些困难和挑战？

3.隋朝的繁荣（10分钟）

-介绍隋朝在政治、经济、文化等方面的成就，如开皇之治、科举制度的完善、大运河的开通等。

-分析隋朝繁荣的原因，如统治者重视发展、民族融合等。

-引导学生思考：隋朝繁荣的背后，有哪些社会矛盾？

4.隋朝的灭亡（10分钟）

-讲解隋朝灭亡的原因，如隋炀帝的暴政、农民起义等。

-分析隋朝灭亡的历史教训，如统治者应重视民生、加强政治体制改革等。

-引导学生思考：隋朝灭亡对后世有哪些影响？

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：针对本节课的重点内容，提出问题，让学生回答。

2.小组讨论：将学生分成小组，就隋朝的统一与灭亡进行讨论，分享各自的观点。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调隋朝的历史地位和影响。

2.引导学生思考：如何从隋朝的历史中汲取经验教训？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：学生回答，教师点评。

2.学生提问：教师解答，分享历史知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.邀请学生分享自己对隋朝历史的感悟，培养学生的历史意识。

2.引导学生思考：如何将历史知识运用到现实生活中，提高自身素质。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：25分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂小结：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养