2025年小升初语文复习讲练测专题13记叙的顺序及其作用讲义 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年小升初语文复习讲练测专题13记叙的顺序及

其作用讲义

(小升初讲练测

专题13记叙的顺序及其作用（讲义）)

提问方式

1.第×段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？

2.文中插叙了什么内容？有什么作用？

3.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。

二、知识梳理

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙。

1.顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙

述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到的原

则。记叙文中的时间顺序和事情发展的顺序均属于顺叙。

★一是完全按时间顺序记叙。时间顺序是以事物发生、发展的时

间先后来安排，从而写出事物的发展变化情况。时间顺序的语言标志

是表时间的词语。

【典例1】《鲁滨逊漂流记（节选）》第一部分按照什么顺序来记

叙的？

默读梗概部分,抓住“有一次、等到、很多年过去了、又过了几

年”等词句可知第一部分是按照时间顺序来记叙的,主要写了关于鲁

滨逊的五件事:流落荒岛——建房定——驯养培育——救“星期五

——回到英国。

【典例2】《十六年前的回忆》默读课文，说说作者都回忆了哪

几件事。回忆部分是按照什么顺序来写的？

作者按时间顺序回忆了这几件事:

①被捕前，一向对儿女慈祥耐心的父亲在火炉旁焚烧书和有字的

纸片时，含糊地回答“我”的问题;工友阎振三被抓,父亲不顾亲友劝

说，坚持留在北京;

②被捕时，父亲面对粗暴、凶恶的敌人，镇定自若;

③被审时,父亲在法庭上沉着冷静地和敌人作斗争;

④父亲被害后，一家人都悲痛万分。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

★二是以事情的内在逻辑联系为序。事情发展顺序是以事件进程

的先后来安排写作顺序。

【典例1】课文按照什么顺序来记叙的？请概括各部分的内容。

课文是按照事情发展的顺序来写的。

起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造

出十万支箭。

经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾

漫天的凌晨,带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨,擂鼓呐喊，吸

引曹军放箭,很快草把子上就插满了箭。

结果：十万支箭如期交付,周瑜得知经过后自叹不如。

【典例2】《狼牙山五壮士》梳理课文内容，说说课文是按照什

么顺序来记叙的？

接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——英勇跳

崖

这篇文章按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,八路军某部

七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,痛击敌人，

把敌人引上狼牙山顶峰,顽强歼敌,最后壮烈跳崖的故事,表现了五壮

士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、

忠于人民、忠于祖国的精神。

顺序的作用：按事件发展(时间)叙述，叙事有头有尾，条理清晰。

读起来脉络清楚，印象深刻。

2.倒叙：开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；开始叙述

时，一般会有一两个句子来提示；追述部分仍然按照时间或事物发展

的先后顺序来写