2025年人教版小学一年级道德与法制教案全册.docx

一年级上册道德与法制

一年级上册道德与法制

教学设计

教学设计

备课教师：

备课教师：

教学计划

一、学生状况分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，但愿通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的小朋友。

二、教材分析

《道德与法制》课程的性质是以小朋友的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的小朋友为目的的生活型综合课程。具有如下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力争体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出如下特征：

1、从小朋友真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从老式德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于小朋友现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入小朋友生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应小朋友现实生活为起点，协助小朋友实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“怎样发展小朋友判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展小朋友对幸福生活的感受能力和发明能力。首先通过现实情景的捕捉和再发明，让小朋友感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另首先通过引入小朋友生活中的经典问题，鼓励小朋友自己在探寻问题处理方案过程中，参与生活、发明生活，展示小朋友多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为重要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变化老式教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思绪，消解以“预成的学习成果”为关键的教材组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的重要根据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，增进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体

学习状态和学习需要，使学生能在活动的不停演进过程中实现本来被课程目的割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程措施”目的的自然统整。

三、教学总规定

《道德与法制》课程是以小朋友的生活为基础，因此本册教材是培养小朋友可以健康、安全地生活，快乐积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、各单元规定

第一单元：我是小学生

1、让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。

2、协助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

第二单元：校园生活真快乐

1、协助学生熟悉和适应学校生活

2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规

3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

第三单元：家中的安全与健康

1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一种样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。

2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会

做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈体现自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

第四单元：天气虽冷有温暖

1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2、积极观测、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、意识到自己是集体的一员，积极参与新年的集体活动。

4、理解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

五、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导小朋友热爱生活，学习做人。

2、努力创设合适的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养小朋友的品德小朋友的好奇心，引导小朋友探索的欲望。

3、发明性地使用教材，联络当地区和小朋友的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，小朋友生活中新的问题和现象等收到课程中去，不停提高品德教育的针对性，突破性。

讲课时间：年月日合计节

一年级上册《道德与法治》教学设计

1开开心心上学去

教学目的：

1、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：

让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图

教课时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我简介。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——简介自己。（让每个学生均有进行自我简介的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么