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小学数学学困生的支持与干预研究论文

摘要：本文针对小学数学学困生的问题，分析了学困生的现状及其成因，提出了相应的支持与干预策略。通过实证研究，旨在为小学数学教师提供有效的教学方法和干预手段，以提高学困生的数学学习兴趣和成绩。

关键词：小学数学；学困生；支持；干预；策略

一、引言

（一）1.小学数学学困生的现状

随着我国教育改革的深入推进，小学数学教育越来越受到广泛关注。然而，在小学数学教学中，学困生的现象仍然较为普遍。学困生是指在数学学习中遇到困难，成绩低于同龄学生平均水平的学生。他们在数学学习过程中表现出兴趣缺乏、学习方法不当、自信心不足等问题，严重影响了他们的学业发展和综合素质的提高。

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