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数字时代背景下公共图书馆老年数字素养教育模式研究
目录
数字时代背景下公共图书馆老年数字素养教育模式研究（1）．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1公共图书馆老年数字素养教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2国内外老年数字素养教育实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、数字时代背景下公共图书馆老年数字素养教育现状分析．．．．．．10
3.1老年人数字素养需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2公共图书馆数字素养教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3存在的问题与原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、老年数字素养教育模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1教育模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2教育模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教育模式具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、教育模式实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教育资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2教育活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3教育评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.1政策制定与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.2资源整合与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.3教育培训与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
数字时代背景下公共图书馆老年数字素养教育模式研究（2）．．．．．31
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、数字时代背景下公共图书馆的角色与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
公共图书馆的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
公共图书馆在老年数字素养教育中的职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
公共图书馆面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、老年数字素养教育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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