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班主任工作手册

20——20学年度

学校________________________

年级班级

班主任—・•・・

龙泉镇中心学校制

前言

班主任是学校德育工作的骨干力量是班级学生的组织者、领

导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分

是一门教育科学它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和

方法具有很深的学问值得我们去不断实践、总结、探索。为了

使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作不断促进班主

任工作的制度化、规范化我们对原《班主任工作手册》进行了修

订重新印制。班主任可以借助这本手册将班主任工作的进程、

成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验探索班主任

工作规律开展教育科学研究促进班主任工作规范化都是很有益

处的。

《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换原班

主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任学生毕业后班主

任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。

我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助并希

望全市班主任在此基础上进行创造性劳动共同实践、探索、改革、

创新为进一步深化班主任工作培养二十一世纪的“四有”新人

作出新的贡献！

目录

1、班主任职责与任务(1)

2、班级工彳自十划(2)

3、科任教师、学生干部、学生科代表名单(4)

4、学生基本情况(6)

5、班会课记录(16)

6、班级活动记录(18)

7、家长会情况记录(19)

8、家校联系记录(25)

9、特殊生辅导档案(27)

10、奖惩记录(57)

11、班级工作总结(59)

12、工作手记(61)

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班主任职责与任务

一、全面了解班级内每一个学生深入分析学生思想、心

理、学习、生活状况。关心爱护全体学生平等对待每一个学

生尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通有针对性地进

行思想道德教育促进学生德智体美全面发展。

二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，

培养学生的规则意识、责任意识和集体荣感，营造民主和谐、

团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社

会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的

积极性和主动性，并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记

载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。