浙教版2023八下信息科技第4课人工智能地影响 教学设计.docxVIP

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《人工智能的影响》教学设计

一、学习内容分析

本课是八年级下册第一单元“人工智能在身边”的第四课。本节课通过学习人工智能在各领域的应用、人工智能对社会发展带来的影响和挑战，帮助学生全面理解人工智能技术的核心价值及其对社会的深刻影响，同时培养他们的技术应用能力和社会责任感，让学生学会正确对待人工智能。

二、学情分析

本课的学习对象是八年级学生，这一代学生自身已初步具备一定的计算机认识，作为生活在当前社会环境下的中学生，大部分都对人工智能是有一定接触的，在之前的学习中也已对人工智能有了一定的认识。但是对于人工智能在生活中的应用及人工智能对生活的影响了解还比较片面，需要通过更多的学习来学会正确对待人工智能的发展。

学习目标

教学目标

核心素养指向

认识各种人工智能的应用场景，认识人工智能对社会的影响。

能够根据目前的人工智能发展形势去思考未来人工智能的发展趋势。

学会正确的看待人工智能的发展。

【信息意识】能够在生活中发现人工智能的影子，认识到人工智能正在对社会的各个方面产生影响。

【数字化学习与创新】学生可以通过已有的人工智能应用场景思考将来人工智能的发展。

【信息社会责任】学生应当学会辩证地去看待人工智能的发展，知晓人工智能在发展过程中的利弊，学会正确地去对待人工智能的发展。

四、教学重难点

教学重点：人工智能发对社会的影响、正确看待人工智能的发展

教学难点：正确看待人工智能的发展

五、课前准备

学习环境：网络教室

学习资源：互联网学习平台，学生学习任务单

设计思路

本节课的设计思路围绕认识人工智能的应用场景及其对社会的影响，让学生能够根据当前发展形势思考未来人工智能的趋势，从而学会正确看待人工智能的发展。旨在通过人工智能已逐渐融入我们生活的方方面面的角度出发，让学生根据不同的生活场景去分析人工智能在各个领域中的应用，讨论人工智能对社会的影响。

在学生了解了人工智能在各个领域中的影响后，让学生继续深入探讨人工智能在将来可能的发展趋势。

最后让学生去探讨自己所研究的领域的人工智能存在的利弊，去讨论作为生活在人工智能时代的学生，应当如何去看待人工智能的发展。

七、学习过程

（一）导入课题

学习内容与活动

设计意图

1.明示课题，明晰任务

通过给学生提供一些人工智能的应用领域，让学生知晓人工智能如今已融入到了我们生活的方方面面，引出本节课的主题，同时让学生去寻找自己感兴趣的研究方向。

给学生提供一些人工智能的研究方向，激发学生的学习兴趣。

（二）任务驱动，完成体验

学习内容与活动

设计意图

人工智能对社会的影响

让学生以小组的形式选择一个人工智能的应用领域，以这个领域为主题去讨论人工智能有哪些应用场景，并思考人工智能在这方面对社会有什么影响。

3.人工智能的发展趋势

让学生根据之前所了解到的应用场景，讨论在未来人工智能会有哪些不一样的变化。

4.人工智能技术带来的机遇与挑战

让学生讨论人工智能在各个领域中存在的利弊。思考该如何去看待人工智能的发展

让学生通过小组讨论的方式来分析人工智能在各个领域的应用，更加深刻地理解人工智能对社会和生活的影响。

通过让学生总结之前对人工智能的了解去思考人工智能的发展趋势，培养学生的数字化学习与创新能力。

让学生通过了解人工智能对社会发展的利弊从而学会如何去正确看待人工智能的发展。

（三）小组汇报，小结课堂

学习内容与活动

设计意图

5.小组汇报，分享交流

抽取几个研究方向不同小组就本节课的研究内容进行分享汇报，让其他小组对汇报小组的分享进行评价。最后由教师整理总结学生的学习成果。

让学生能对自己本节课的学习内容进行梳理和表达，巩固自己所学的知识的同时，提高自身表达能力。