2025年三年级语文老师工作计划(四篇) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2025年三年级语文老师工作计划

一、学习目标：

1、会认____个字，学会写____个字。培养学生自主识字的能力，

培养良好的写字习惯。

2、引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，

运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。积累课

文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语

言材料，养成积累词句的习惯。

3、继续加强默读的指导，要求学生不出声，不指读。培养学生一

边默读，一边思考的习惯。读后要有自己的感受，学习对课文中不理

解的地方提出疑问。逐步培养预习的能力，养成良好的习惯。

4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不

少于____万字。

5、能听懂程度适合的讲话并能转述。能在双向互动的语言实践

中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积

极主动地锻炼口语交际能力。

6、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能

在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想

象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具

体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹

号、冒号和引号。学习写日记。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

7、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单

问题。

二、教材分析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教

育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分

解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若

干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水

平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按

由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组

成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

全册共有课文____篇，____个单元，每单元有围绕阅读训练点选

编的课文____篇，____个习作训练和____次语文生活和一篇阅读欣

赏，习作训练____次。

三、教学重点、难点：

重点：继续加强词句训练。

难点：培养阅读理解能力。提高写作水平。

四、学生情况分析：

全班共____人,其中男生____人，女生____人。经过三年级上学期

的学习，大部分学生都比较牢固的掌握了旧知，具备了一定的自主学

习的能力，但少数学生在学习习惯养成方面仍有欠缺。部分学生在识

字写字、理解课文、写作等方面存在一定的问题。特别是写作，有些

学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。

五、教学措施：

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1、认真学习《语文课程标准》，按教研室新要求，认真备好每一

节课，上好每一节课，向课堂____分钟要质量，妥善安排教学时间。

2、认真钻研教材，了解学生，把握好全班同学的语文基础、语文

能力、语文学习习惯等，了解他们的思想基础、个性心理和个别差