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学而优教有方
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第2课揭秘计算机
课题
揭秘计算机
单元
第一单元
学科
信息科技
年级
三年级
教材
分析
《揭秘计算机》是三年级上册信息技术课程第一单元的第2课内容,主要由“活动1:计算机的组成”“活动2:计算机的应用”“活动3:常见的数字设备”三部分构成。
本节课旨在让学生对计算机有一个基本的认识,了解计算机的组成、应用以及生活中常见的数字设备。通过活动让学生认识到计算机在学习和生活中的重要作用,培养学生的信息意识和技术操作能力。本课通过介绍计算机的组成、应用以及生活中常见的数字设备,帮助学生计算机相关知识,为后续的深入学习奠定基础。
教学
目标
1.信息意识:了解计算机的基本组成。
2.计算思维:知道计算机的常见应用并识别常见的数字设备,初步培养学生的逻辑思维和问题解决能力,学会用信息技术工具辅助思考。
3.数字化学习与创新:尝试使用常见数字设备,体验数字化学习的乐趣。
4.信息社会责任:培养学生对信息科技的兴趣,认识到计算机在生活中的重要性。
重点
了解计算机的基本组成。
难点
知道计算机的常见应用并识别常见的数字设备。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景描述:
同学们,我们每天都会用到计算机,它就像一个神奇的大脑,帮助我们学习、娱乐和解决问题。但你们知道计算机是由哪些部分组成的吗?它又能做哪些事情呢?今天,我们将一起揭秘计算机,了解它的组成、应用以及我们生活中常见的数字设备。
问题设计:
问题1:
你们能说出计算机的一些基本组成部分吗?
问题2:
计算机在我们日常生活中有哪些用途?
问题3:
除了计算机,你们还能想到哪些常见的数字设备?
学生积极参与讨论,提出自己的见解。
通过探索计算机的奥秘,激发学生对信息科技的兴趣,增强学生对数字设备的认识,培养学生的信息素养。
讲授新课
活动1:计算机的组成
情景描述:
计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一,对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响。
知识建构:
计算机由硬件和软件组成。通常将组成计算机的各种设备统称为硬件,操作系统和各种程序统称为软件。计算机安装了各种各样的软件后,才具备强大的功能。
计算机硬件主要由输入设备、输出设备、存储设备和中央处理器组成。
知识讲解【1.输入设备】
输入设备用于接收用户输入的内容,并把这些输入内容转换成计算机能理解的电信号。常见的输入设备有鼠标(图1.2.1)、键盘(图1.2.2)、麦克风、摄像头、手写板等。
实践探索:
比较不同输入设备及其输入方式,试着填一填表1.2.1。
知识讲解【2.输出设备】
输出设备可以从计算机内部获取电信号,然后将其转换为人们能看懂和使用的内容。常见的输出设备有显示器(图1.2.3)、扬声器(图1.2.4)、打印机、投影仪等。
有些设备有触摸屏,触摸屏可以用来输入和输出。它可以在屏幕上显示我们的选择,我们也可以触摸屏幕做出选择。例如,智能手机或平板电脑都有触摸屏。
知识讲解【3.存储设备】
存储设备用于保存数据。当我们使用计算机时,无论是输入信息还是输出信息,这些信息都需要通过存储设备来保存。
知识讲解【4.中央处理器】
中央处理器(CPU)相当于计算机的大脑,负责执行计算机指令和处理数据(图1.2.5)。输人设备、输出设备与存储设备之间的数据传输和信息处理都是通过CPU进行的。
知识讲解:
世界上第一台通用计算机是1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生的电子数字积分计算机,简称“ENIAC”(图1.2.6)。
活动2:计算机的应用
知识建构:
计算机是当代社会不可或缺的工具,它在各个领域都有着极为广泛的应用。
知识讲解:
计算机可以用于医学影像诊断(图1.2.7),比如计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)等影像技术可以帮助医生更精准地判断病灶。
计算机可以为教师和学生提供丰富的教育资源和学习材料。通过互联网和多媒体技术,学生可以轻松获取到各种课程内容、参考书籍和学习资源,提高学习效率。
计算机可以处理和存储大量的数据。它们被广泛用于数据分析、数据库管理、文件存储和备份等方面。
实践探索:
你知道计算机还能做什么吗?仿照范例,试着填一填表1.2.2.
活动3:常见的数字设备
知识讲解【1.身边的数字设备】
能够处理、存储或传输数字信息的设备都是数字设备。随着现代科技的不断发展,数字设备已经走进我们的日常生活,产品越来越丰富多样。除了计算机、手机、平板电脑外,数字电视、智能手表等都是数字设备。
数字电视。数字电视可以随时暂停、重复播放等,有些电视机还可以用声音控制,极大地丰富了我们的观看体验。
智能手表。智能手表除了显示时间之外,还具有打电话收发信息、监测睡眠、多重定位、记录运动数据等多种功能(图1.
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