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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
··········(··2025)
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
目录
•课程介绍与目标
•家庭生活与道德规范
•学校生活与行为准则
•社会交往与公共秩序
•法治意识培养与法律知识普及
•心理健康与安全教育
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
01
课程介绍与目标
Chapter
道德与法治课程目标
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
培养学生的道德情感、道德思维和道德行为能力，引导
学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
让学生了解法治的基本原则和精神，树立法治观念，增
强法治意识，提高法治素养。
通过道德与法治课程的学习，促进学生全面发展，为成
为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠
定基础。
五年级学生特点分析
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
五年级学生处于由儿童向少年学生开始关注社会现象和问题，学生的自我意识逐渐增强，开
过渡的时期，心理发展逐渐成对道德与法治课程的兴趣逐渐始形成自己的价值观和道德观。
熟，认知能力不断提高。增加。
教学内容与要求
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
教学内容教学要求
以社会主义核心价值观为主线，结合学生生活实际注重学生的情感体验和思维发展，采用多种教学方
和认知水平，选取具有代表性的道德和法治教育内法和手段，引导学生积极参与、主动探究、合作交
容进行教学。流，提高教学效果。同时，要注重与其他学科和活
动的整合与渗透，形成教育合力。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
02
家庭生活与道德规范
Chapter
家庭成员间关系及责任
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
010203
家庭成员的构成家庭成员的责任家庭关系的维护
了解家庭的基本构成，包探讨每个家庭成员应承担学习如何维护和谐的家庭
括父母、子女、祖父母等，的责任，如父母的抚养和关系，包括沟通、理解、
明确各自在家庭中的角色教育责任，子女的尊敬和包容等技巧。
和地位。照顾责任等。
尊敬长辈，关爱幼小
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也
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