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第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成选择性必修3 文化交流与传播.pptx

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第三单元人口迁徙、文化交融与认同人口迁移文化交融文化认同

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成古代游牧人口迁徙促进区域文化交流

学者认为:世界历史轴心期是农耕与游牧世界间“文化杂交”的历史结果。按照吴于廑先生的看法,人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击:第一次:公元前2千纪初印欧人的迁徙第二次:3-6世纪亚欧游牧民族大迁徙第三次:蒙古西征BC1000AD600公元前后印欧人的早期迁徙BC3000

威廉·琼斯(1746-1794年)1783年,通晓多门外语的威廉·琼斯被派往印度,开始研究印度及周边国家的语言文化。他一生学习了28门语言,他发现了一个奇怪的现象。今天很多国家的语言相似,它们可能衍生自同一种原始母语,琼斯把这个母语命名为“印欧语”。为什么这些国家的语言有共同的原始母语呢?

印欧人的迁徙原因:东欧平原②技术(为什么能):驯养了马匹,制造了马拉战车,武力提升起源地:迁徙时间:公元前3000年——公元前1000年今乌克兰东部与俄罗斯南部的东欧平原顿河与伏尔加河肥美草原——游牧人群①自然环境(为什么要):气候恶化

迁徙路线:“四面出击”①南-小亚细亚-赫梯人②东南-高加索山到伊朗高原-波斯人④西-多瑙河、巴尔喀阡山到巴尔干地区-希腊人③东-喜马拉雅山到南亚-雅利安人影响:①促进了新民族的形成

(1)BC17世纪,灭掉古巴比伦,建立赫梯帝国(2)BC14世纪,赫梯帝国鼎盛(3)BC13世纪,内战衰落、冶铁外传赫梯人是第一支拥有自己文字的古印欧人:楔形文字最早出现青铜器、铁器卡叠什之役赫梯帝国影响:③促进了区域文化交流影响:②促进了亚欧大陆重要文化区域的形成和发展

概况:公元前6世纪,崛起于伊朗高原,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊(希波战争)。波斯帝国影响:促进了区域文化交流(西亚和希腊文明深入交流)①继承西亚传统的君主专制制度,国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神授。②地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。③建立完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任重要职务。④统一文字、度量衡,修建官方道路

1.爱琴文明(约前2000年-前12世纪)2.黑暗时代(荷马时代)--多利亚人入侵,迈锡尼文明灭亡,沉寂、封闭、贫穷(前12世纪---前9世纪)3.古风时代——古希腊城邦形成和发展(前8世纪至前6世纪)克里特文明迈锡尼文明(印欧人发展而来)4.古典时代-古希腊奴隶制文明的鼎盛时期(前5世纪-前4世纪上半叶)5.希腊化时代(前4C末-前1C)—是希腊文明衰落时期,同时也是希腊文化广泛传播时期古希腊文明的形成

雅利安人入侵对印度的影响吸收了外来文化(马、铁);形成了本土文化(种姓制度、佛教)印度文化辐射东南亚(佛教)影响:④摧毁了旧文明,促进了新文明的发展史实:赫梯帝国占领古巴比伦王国波斯帝国的征服雅利安人入侵印度

印欧人迁徙的影响①促进了新民族的形成(赫梯人、波斯人、希腊人、雅利安人)②促进了亚欧大陆重要文化区域的形成和发展(赫梯帝国、波斯帝国、古希腊文明、印度)④促进了区域文化交流(赫梯冶铁技术外传、波斯帝国的扩张促进西亚和希腊文明交流、印度佛教外传)③摧毁了旧文明(赫梯帝国占领古巴比伦王国、波斯帝国的征服、雅利安人入侵印度)

印欧人约BC1900小亚细亚赫梯人约BC1500印度恒河雅利安人约BC2000巴尔干半岛希腊人轻型马拉战车改进冶铁技术骑兵制度西亚和希腊文明深入交流约BC3000伊朗高原波斯人西方文明起源种姓制度和佛教

他们咋不往东边跑?(殷)高宗伐鬼方,三年克之。——《周易·既济》妇好

亚欧游牧民族大迁徙(公元前2世纪—公元8世纪)“四面出击”特点:自东向西、“多米诺骨牌运动”

亚欧游牧民族大迁徙的概况:1.大月氏西迁(公元前2-2世纪)(序幕)原因:匈奴势力强大,不断扩张路线:河西走廊-伊犁河谷—阿姆河两岸结果:约公元1世纪,建立贵霜帝国,贯通了丝绸之路,促进了东西方文化交流

2.匈奴的迁徙(3-6世纪)(核心)原因:①汉朝的军事压力②内部危机,匈奴分裂南北③乌拉尔山以东草原荒漠化两汉以后,彪悍的匈奴在强大的军事压力下败走漠北,加上乌拉尔山以东草原荒漠化,开启了漫长的南移和西迁的大迁徙,也开启了一段多米诺骨牌式的欧亚大陆大迁徙的层层巨浪。

316年,匈奴人刘渊灭西晋。先后造成了东晋十六国、南北朝对峙的局面②推动了北方民族大融合③促进了江南地区的开发南匈奴内迁,逐渐汉化,建立政权①加速了西晋灭亡

北匈奴西迁20374年,灭顿河以东阿兰国,成为欧洲民族大迁徙的始作俑者。阿提拉时期(445-453年),“上帝之鞭”阿提拉入侵罗马帝国,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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