高中通用技术 简单结构的设计8说课稿 苏教版必修2.docx

高中通用技术简单结构的设计8说课稿苏教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术简单结构的设计8说课稿苏教版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高中通用技术简单结构的设计》8，涉及苏教版必修2教材中的相关章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的简单力学知识相联系，通过本节课的学习，学生能够将力学原理应用于实际结构设计中，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的工程思维、创新意识和实践能力。学生将通过设计简单结构，学会运用科学方法分析问题，培养解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生将提升沟通协作能力和团队精神，增强对工程伦理的认识，为未来参与复杂工程实践奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解结构设计的原理，包括力的传递和分布。

2.运用材料特性进行结构设计，确保结构强度和稳定性。

难点：

1.将力学原理与实际结构设计相结合，进行创新设计。

2.在有限资源下，优化结构设计，提高结构性能。

解决办法：

1.通过案例分析和示范，帮助学生理解力学原理在结构设计中的应用。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励创新思维，通过实际操作和模型制作来突破设计难点。

3.采用逐步引导法，从基础结构开始，逐步增加设计复杂度，帮助学生逐步掌握设计方法。

4.设置问题解决任务，让学生在实践中学习和应用所学知识，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解结构设计的基本原理，引导学生思考和实践。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演工程师，体验结构设计过程，培养团队合作和沟通能力。

3.引入案例研究，分析典型结构设计的成功与失败案例，提高学生对设计问题的认识。

4.组织实验操作，让学生亲自动手制作简单的结构模型，验证理论知识，增强实践技能。

5.利用多媒体教学，展示结构设计的相关视频和图片，直观展示设计过程和效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一座桥梁的照片，提问学生：“你们认为这座桥梁是如何设计出来的？它有哪些特点？”

-提出问题：引导学生思考结构设计的基本原理和设计过程中的关键因素。

-引出课题：简单结构的设计。

2.讲授新课（15分钟）

-强调结构设计的基本原则，如稳定性、承载力和安全性。

-讲解力学原理在结构设计中的应用，如力的传递和分布。

-介绍常用材料及其特性，如钢材、木材和混凝土。

-通过实例分析，展示不同结构的设计过程和特点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组设计一个小型结构模型，如简易桥梁或支架。

-模型制作：学生根据所学知识，利用材料制作结构模型。

-交流分享：各小组展示自己的设计，说明设计思路和选择材料的原因。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：结构设计时如何保证结构的稳定性？

-引导学生思考：在实际设计中，如何平衡承载力和材料成本？

5.情师生互动环节（10分钟）

-提问：在结构设计中，如何处理复杂因素？

-学生讨论：如何将力学原理应用于实际结构设计中？

-教师总结：强调设计过程中需考虑的因素，如材料选择、结构优化等。

6.解决问题（5分钟）

-提出问题：如何提高结构的承载能力？

-学生分析：从材料、结构设计和受力分析等方面讨论解决方案。

7.核心素养能力拓展要求（5分钟）

-鼓励学生创新：提出一个具有创新性的结构设计方案。

-讨论创新设计的可行性和实际应用。

8.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调结构设计的基本原则和力学原理。

-总结学生在课堂上的表现，提出改进建议。

教学过程总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-结构设计的历史与发展：介绍不同历史时期结构设计的演变，如古罗马的拱门、中世纪的哥特式建筑等，以及现代结构设计的创新案例。

-结构材料的研究：探讨不同结构材料的特性，如钢材、木材、混凝土、玻璃等，以及它们在结构设计中的应用。

-结构力学的基本理论：深入研究结构力学的基本概念，如应力、应变、弹性模量等，以及它们在结构设计中的作用。

-结构设计规范与标准：介绍国内外结构设计的相关规范和标准，如抗震设计、防火设计等，以及它们在工程实践中的应用。

-结构设计软件的应用：介绍常用的结构设计软件，如AutoCAD、SAP2000、ANSYS等，以及它们在结构设计中的功能和操作方法。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《结构设计原理》、《现代结构设计技术》等，以深入了解结构设计的基本理论和实践方法。

-鼓励学生参加学校或社区举办的结构