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大华电子班牌

解决方案

修订记录

编号修订内容简述修订人修订日期版本号

创建陈泽2018-08-09Ver1.0

更新李滨2018-11-07Ver1.1

第一章总体概述4

1.1行业背景4

1.1.1教育信息化大趋势4

1.1.2建设意义4

1.2需求分析5

1.2.1教学方式的改变5

1.2.2智慧云班牌在校园信息化中作用5

第二章整体设计6

2.1建设目标6

2.2设计原则6

第三章详细设计7

3.1系统简介8

3.2系统组成9

3.2.1云平台9

3.2.2校园平台管理系统9

3.2.3智慧云班牌终端10

3.3系统功能10

3.3.1发布系统：10

3.3.2考勤刷卡：11

3.3.3师生自动签到考勤系统（选配）：11

3.3.4家校沟通：13

3.3.5走班排课（选配）：13

3.4核心产品16

3.4.1智慧云班牌终端16

3.5应用场景17

第四章方案优势18

4.1便捷的家校沟通18

4.2优越的稳定性能18

4.3可靠的产品设计18

4.4创新的导视系统18

4.5优良的平台兼容18

4.6丰富的考勤模式18

4.7完善的服务体系18

第一章总体概述

1.1行业背景

1.1.1教育信息化大趋势

2010年党中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

年）》，指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视”，明确要求“加快

信息化建设进程”，并用单独一章对教育信息化工作进行了整体部署，将教育信息化的战略

地位提到了前所未有的高度，使教育信息化进入了一个崭新的发展阶段。

2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，对十年的教育信

息化工作进行整体设计、全面部署，明确教育信息化的重点工作是推动“三通两平台”建设，

“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台

和教育管理公共服务平台。通过制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信

息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、

理念、方法和手段的全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人

力资源强国具有重大意义。

为加快推进教育信息化建设，数字班牌不仅仅是基于学校信息化建设需求的班级智慧交

互终端，更是适用于选课走班制度教学管理的重要工具，也是智慧教室的重要组成部分。它

相较于传统意义的电子班牌，需求功能更简洁实用，应用场景更加广泛，操作流程更便捷，

展示界面更多样化，更符合学校教育信息化需求。

1.1.2建设意义

在教育信息化区域发展进程中，智慧班牌逐渐成为了校园信息技术环境的应用载体和信

息化的核心窗口，其更好的日常辐射、渗透功能，代替并拓展了传统班级黑板报、墙体宣传

的功能，智慧班牌不但承载着学校/班级文化建设，而且在与学校德育深度融合的尝试与探

索中，发挥出了意想不到的积极作用。

1.2需求分析

1.2.1教学方式的改变

教育部在2014年12月16日发布了《关于普通高中学业水平考