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第3课《网上导游——用“有哪些信誉好的足球投注网站引擎”查找信息》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《网上导游——用“有哪些信誉好的足球投注网站引擎”查找信息》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：《网上导游——用“有哪些信誉好的足球投注网站引擎”查找信息》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过学习有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用，学生能够掌握基本的网络信息检索技巧，提高自我学习的能力。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够在信息过载的环境中，有效地筛选和利用信息资源，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本使用方法，包括关键词的设置、有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选和排序。

-具体细节：例如，如何通过合理设置关键词进行精确有哪些信誉好的足球投注网站，如何利用高级有哪些信誉好的足球投注网站功能进行特定信息的检索，以及如何根据有哪些信誉好的足球投注网站结果的特征来判断信息的可靠性和相关性。

2.教学难点

-难点内容：理解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的工作原理，以及如何根据有哪些信誉好的足球投注网站结果进行有效的信息筛选和判断。

-具体细节：例如，学生可能会在理解有哪些信誉好的足球投注网站引擎如何通过算法匹配关键词和有哪些信誉好的足球投注网站内容上遇到困难，以及在面对大量有哪些信誉好的足球投注网站结果时，如何快速识别出有用的信息而排除噪音。此外，学生可能难以掌握如何评估信息的真实性和可靠性，这在信息素养教育中是一个重要的难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本操作和有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生分组进行模拟有哪些信誉好的足球投注网站任务，培养团队协作和信息筛选能力。

3.利用网络教学平台展示实际有哪些信誉好的足球投注网站过程，让学生直观感受有哪些信誉好的足球投注网站引擎的应用。

4.结合游戏化教学，通过有哪些信誉好的足球投注网站挑战赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用指南PPT，要求学生预习有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本操作和常见问题。

-设计预习问题：提出如“如何设置关键词以提高有哪些信誉好的足球投注网站效率？”等问题，引导学生思考有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本功能。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录有哪些信誉好的足球投注网站技巧的疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，包括对有哪些信誉好的足球投注网站技巧的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际有哪些信誉好的足球投注网站案例，展示有哪些信誉好的足球投注网站引擎在生活中的应用，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用高级有哪些信誉好的足球投注网站功能，如筛选特定时间、文件类型等。

-组织课堂活动：进行小组有哪些信誉好的足球投注网站比赛，让学生在竞争中学习有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

-解答疑问：针对学生提出的有哪些信誉好的足球投注网站难题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考有哪些信誉好的足球投注网站技巧的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与有哪些信誉好的足球投注网站比赛，实践有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

-提问与讨论：学生就有哪些信誉好的足球投注网站技巧进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解高级有哪些信誉好的足球投注网站功能。

-实践活动法：通过有哪些信誉好的足球投注网站比赛，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一个实际有哪些信誉好的足球投注网站任务，如查找某个历史事件的相关资料。

-提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成有哪些信誉好的足球投注网站任务，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的有哪些信誉好的足球投注网站过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，鼓励学生自主学习和探索。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升信息检索能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《网上导游——用“有哪些信誉好的足球投注网站引擎”查找信息》的学习结束后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.信息检索能力的提升

学生通过本节课的学习，掌握了有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本操作和高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧，能够熟练地使用关键词、布尔逻辑运算、过滤选项等工具进行高效的信息检索。他们能够根据不同的需求，快速找到所需的信息，这对于他们日后的学习和生活具有极高的实用性。

2.批判性思维的发展

在有哪些信誉好的足球投注网站过程中，学生学会了如何评估信息的可靠性和相关性。他们能够识别出信息的来源、作者和发布日期，从而对信息的真实性和有效性进行判断。这种批判性思维的发展有助于学生在面对大量信息时做出明智的选择。