七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第3课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3课时，内容包括网上购物的好处、如何在网上购物以及购物时的注意事项等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在上一课时学习到的网络购物的相关词汇和句型相联系，通过复习和巩固，使学生能够更好地掌握网上购物的实际应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与网上购物主题的对话和写作活动，提高英语口语和书面表达能力。同时，通过了解网络购物的文化背景，增强跨文化交流意识。此外，引导学生批判性思考网络购物的利弊，培养辩证思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级下册之前，已经学习了基本的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。对于购物这一话题，学生可能已经具备一些基础的词汇和表达，如“buy”、“shop”、“price”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络购物这一现代生活方式有较高的兴趣。他们的英语学习能力和学习风格各异，有的学生善于通过听力、口语练习提高英语水平，有的学生则更喜欢通过阅读和写作来学习。在课堂上，学生需要积极参与讨论和互动，以提升语言实际运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络购物的概念对学生来说较为新颖，学生可能对一些专业词汇和表达方式感到困惑。此外，部分学生可能在口语表达时缺乏自信，不敢开口。在写作方面，学生可能面临如何组织思路、选择恰当词汇和句型等挑战。教师需要关注这些困难，通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服学习障碍，提高英语学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法、讨论法和角色扮演法相结合的教学方法，以适应学生的不同学习风格。通过讲授法介绍网络购物的概念和常用词汇，通过讨论法引导学生思考网络购物的利弊，通过角色扮演法让学生模拟网上购物过程，提高语言实际运用能力。

2.设计以下教学活动：首先，通过小组讨论，让学生分享自己对网络购物的看法和经验；接着，进行角色扮演，让学生扮演买家和卖家，练习购物对话；最后，通过小组合作完成一份关于网络购物的报告，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体设备展示网络购物的相关图片和视频，帮助学生直观理解；同时，利用网络资源，如在线购物平台，让学生进行实际操作，增强学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于网络购物的基本词汇和句型。

设计预习问题：围绕“网络购物”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为网络购物有哪些优点和缺点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或小组汇报了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络购物的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考网络购物对传统实体店的影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络购物这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络购物的相关图片或视频，引出“网络购物”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络购物的流程、注意事项等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何在网上有哪些信誉好的足球投注网站商品、比较价格、下单支付等步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网络购物的技能。例如，让学生分组模拟买家和卖家，进行购物对话。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络购物的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络购物的技能。

合作学习法