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生成式AI赋能教育未来

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生成式AI赋能教育未来

联合出品：

商汤智能产业研究院 商汤如影 商汤教育

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辅助课程内容快速制作

作为内容生成的辅助工具，生成式AI可以在多方面帮助教师快速生成教学内容，包括课前的教学准备，课中的练习创建，课后的作业设计或批改，以及课堂之外的研究工作等，在繁琐且重复性的教学任务中减轻教学负担。

例如，备课是一个兼具较大工作量和创造力需求的工作。工作量主要体现在不同学段、不同班级的课程大纲、教案的撰写、课程资源的搜集，以及课件的制作方面，创造力需求主要体现在根据各班级学情、进度的不同进行个性化修改和调整，以及课堂互动设计等方面。

传统模式下，这些工作都需要花费教师大量的时间和精力。尤其是对于一些实践要求高、信息更新快或跨学科性强的课程领域，为确保课程内容的时效性、准确性和创新性，教师的工作量会更加繁重。

生成式AI的应用能够使备课阶段中一些重复性、执行类的工作环节在大数据驱动下更加快速、高效地完成。例如，教师可以通过输入提示词（Prompt）的方式，利用生成式AI工具自动有哪些信誉好的足球投注网站并整理相关的教学资料，生成教学大纲，并基于这些素材，快速生成各种风格和形式的多媒体课件，如PPT、视频、动画和交互式图表等，使课程内容更加生动有趣，增强学生的学习体验和理解程度。

除了执行类的工作，教师还可以利用AI工具来扩展思维，收集更多有趣的教学思路，辅助大纲设计；或是基于已有的初步课程构思，利用生成式AI工具进行扩充和完善，帮助教师设计出更为丰富的教学活动和课程方案。

北京海淀凯文学校的老师利用AI辅助生成一份美国大学学习生活指南大纲。老师通过输入提示词，向AI提出生活指南所涉及的主要方向，例如选课、与美国教授和高年级学生建立联系、加入实验室寻找研究机会等关键词。AI通过搜集网络上的必威体育精装版资料，快速整理生成包括这些方向的详细建议大纲。随后，利用PPT制作工具，根据大纲快速生成PPT课件，老师只需对课件内容进行微调，即可将其用于课程教案。在整个过程中，老师的精力主要投入在课程的框架性设计和内容把控上，而繁琐的资料搜集和初步整理工作则交由AI高效完成，极大的提高了备课效率和课程内容覆盖的全面性。

图：老师利用生成式AI工具生成课程大纲和PPT

来源：北京海淀凯文学校老师供图

在随堂练习或课后作业题生成方面，教师可以结合新授知识点，提供练习范围及标准，生成式AI即可批量生成标准化练习题目并给出详尽答案，教师可以在此基础上进行“微调”。

图：利用商汤“商量”进行作业设计和生成来源：商汤科技

在作业批改方面，生成式AI的泛化性更强，可以依据所给出的标准答案，结合学生答题内容的语义分析，给出更准确、合理的判别，以及相应的改进建议。教师可以对AI判别结果做进一步的人工核实。相比逐份批改的耗时耗力，AI在学生作业完成后就能即时的进行批改，不仅可以节省教师的阅卷时间，AI所提供针对性反馈意见，也可以加快学生的知识理解和转化，提升学习效率。

图：商汤“商量”结合文字OCR识别快速批改作业来源：商汤科技

利用生成式AI与教研工作结合可以在数据分析、文献整理、图表生成，以及语法及错别字校对等方面进一步解放部分人力。例如，商汤推出的AI办公辅助工具“办公小浣熊”可以通过自然语言输入，结合用户意图识别、逻辑理解、代码生成能力，自动将数据转化为有意义的分析结果和可视化图表。

此外，生成式AI可以基于真人教师的形象、语音和动作特征1:1创建AI数字人，用于直播或视频课程中代替真人教师进行在线教学。这些数字人由文本或语音驱动，支持多种语言，可以帮助教师降低内容录制的时间成本和语言障碍，并实现视频内容的批量化制作，大幅提升视频生产效率。同时，通过后台更新文本，数字人视频课程还可以轻松更新，确保课程内容的时效性。

新东方国际教育与商汤的“如影”合作项目，利用数字人生成技术，复刻多位真人讲师的形象，并结合文本驱动，批量生成高质量的教育短视频课程，通过全网分发，帮助留学出国的家长和学生及时了解必威体育精装版的出国信息和政策解读。例如，在考研后的出国留学课程需求上会有一个小高峰，传统模式下，需要提前三个月为这个阶段的课程批量准备素材，包括撰写脚本、请老师录制视频、剪辑视频。而现在，在数字人生成技术的帮助下，只需准备好脚本，在考研前一周生成数字人视频即可。这大幅降低了课程内容的制作时间，并可以结合考研前后的信息变化，及时调整视频内容。

个性化定制课程内容

生成式AI能够结合每个学生的学习特点和掌握程度，量身制定适合他们的课程内容，并根据学习进展