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《制作家庭纪念相册》（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《制作家庭纪念相册》

2.教学年级和班级：全国通用四年级下册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、实践创新和文化理解等核心素养。通过制作家庭纪念相册，学生将学会如何收集、整理和利用信息，提升信息处理能力。同时，通过创意设计，学生将培养实践创新精神，增强动手操作能力。此外，学生将深入了解家庭历史，增强文化认同感，提升审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：1.照片的整理与分类；2.相册设计的创意表达。

难点：1.如何将家庭照片与文字、图案等元素有机融合；2.如何在有限的空间内合理安排内容，使相册既美观又内容丰富。

解决办法：1.通过小组合作，让学生共同讨论照片的整理与分类方法，培养学生的团队协作能力；2.利用示范作品展示，引导学生学习创意设计思路，激发学生的创作灵感；3.设定阶段任务，逐步引导学生突破难点，如先完成照片分类，再进行创意设计，最后整体布局。通过分步指导，帮助学生逐步掌握相册制作的技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《制作家庭纪念相册》教材或配套学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭照片、设计模板、相册制作步骤图解等图片资料，以及相关的视频教程。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工制作工具，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生分组合作；在黑板上绘制设计灵感图，激发学生创意。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“回忆与家人的美好时光”为主题，播放一段家庭温馨片段，引导学生分享自己的家庭故事，激发学生对家庭纪念相册的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾四年级上册学习的摄影知识，如如何拍摄好照片、照片的构图等，为制作相册打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解制作家庭纪念相册的步骤，包括照片选择、分类、排版设计、文字添加等。

-举例说明：展示几款优秀的家庭纪念相册设计案例，分析其设计亮点，引导学生学习。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己准备的家庭照片，讨论如何进行分类和排版设计。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行相册制作，按照所学知识进行实践。

-教师指导：巡视指导，针对学生在制作过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成相册制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调制作家庭纪念相册的重要性和技巧。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，为家人制作一份有意义的纪念相册。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后继续完成相册制作，为家人准备一份特殊的礼物。

-收集学生制作的相册作品，进行展示和分享，鼓励学生互相学习、交流。

教学过程中，教师需注意以下几点：

-注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。

-鼓励学生发挥创意，个性化设计自己的家庭纪念相册。

-关注学生的学习差异，给予个别学生更多关注和指导。

-结合实际，引导学生将所学知识应用于实际生活，提升学生的综合素质。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭摄影技巧》：介绍家庭摄影的基本技巧，如光线、构图、拍摄角度等，帮助学生提升摄影水平。

-《相册设计灵感集》：收集国内外优秀的相册设计案例，激发学生的创意灵感。

-《家庭历史与文化》：探讨家庭历史的重要性，以及如何通过相册传承家族文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网络资源，了解相册制作的历史与发展。

-引导学生关注家庭中的历史照片，了解家族成员的生活变迁，培养对历史的兴趣。

-鼓励学生尝试不同风格的相册设计，如复古、现代、简约等，提升审美能力。

-组织学生进行相册制作比赛，激发学生的创作热情，展示他们的作品。

3.实践活动：

-学生可以参与社区活动，为社区老人拍摄照片，制作纪念相册，传递关爱。

-鼓励学生利用所学知识，为家人制作生日、节日等特殊纪念相册，增进家庭感情。

-组织学生参观摄影展览、相册展览，拓宽视野，提升审美水平。

4.知识点拓展：

-学习如何利用Photoshop等软件进行相册设计，提升数字设计能力。

-探究不同材质的相册制作方法，如手工制作、电子相册等。

-研究相册装帧技巧，如封面设计、内页排版等。

-了解相册在传播文化、记录历史等方面的作用。

5.综合实践：

-学生可以结合所学知识，开展家