2025年小学数学培训心得体会(五篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2025年小学数学培训心得体会

在____年____月____日至____月____日的这段时间里，我有幸参

与了小学数学教师的培训课程。这次的培训内容丰富多样，为期七天

的学习让我受益匪浅，以下是我结合个人理解提炼出的一些主要学习

体会：

一、构建高效课堂的策略

专家们的报告中强调，高效课堂的核心在于信任、解放、利用和

发展学生，因此，注重教学实效至关重要。在反思自身教学实践后，

我认为教师应全面做好以下工作：

1、精心准备，做好充分的预设。确保每节课都能突出重点，解决

难点，同时要对可能出现的问题有所预见，以提高教学效率。

2、创设生动且具有吸引力的学习环境。恰当的教学情境能吸引学

生的注意力，使他们全身心投入学习，有助于提升学生的理解和实践

能力。

3、欣赏每一个学生。教师的态度对学生影响深远，我们的赞美和

肯定能激发学生的积极性，而负面的态度则可能导致他们的挫败感。

因此，欣赏和尊重每一个学生对于创建高效课堂至关重要。

二、深入理解和运用教材

这次培训使我更清晰地理解了一些数学概念，也为我今后实施课

程改革提供了有力的指导：

1、对小学教材的理解不应停留在表面，而应深入挖掘其内在的知

识结构。每个环节都至关重要，任何一处的疏忽都可能影响到后续的

学习。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2、教材倡导将数学与现实生活相结合，通过创设情境，使抽象的

数学概念变得具体、可操作。在教学中，应引导学生从实际经验出

发，积极参与探索和交流，以促进他们对知识的深入理解和应用。

三、持续学习与自我提升

要成为一名杰出的骨干教师，我意识到需要不断提升自身的专业

素养、理论水平、教育科研能力和教学技能。这需要投入更多的时间

和精力，通过学习新的教育理论，实践创新的教学方法，并及时反思

和调整教学策略。我将积极发挥骨干教师的示范作用，以期在持续的

努力中收获更多成长和启示。

2024年小学数学培训心得体会（二）

一、在教育过程中，教师的角色不再仅仅是传授者，而是与专

家、学生等共同构建新课程的合作伙伴。教学应注重将书本知识与实

际生活、学生经验相结合。在教学实践中，一方面要利用教材，理解

其编写的意图和蕴含的理念，充分利用教材资源进行教学；另一方

面，应根据学生的实际情况，灵活调整教材内容，进行创新性地使

用。教科书并非唯一的教学资源，教师应善于开发其他教学资源，如

实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等，以丰

富教学手段。

二、通过教学实践，理解新课程教学中的“双基”与传统教学

“双基”的差异。在一些新课程的数学课堂上，学生表现出高度的活

跃度和参与度，课堂氛围良好，甚至包含一些表演元素，这些对学生

来说符合他们的年龄特征。然而，我们应正视一些教师过于追求课堂

形式的“活泼”，而忽视了教学实质的问题。数学课程不能忽视其学

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

科特性，“双基”教学是中国教育的传统特色。新课程中的“知识与

技能”与传统教学的“双基”有所不同。