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华东师大版(2024)七年级全一册体育与健康第三课《沟通与合作》教案

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教学内容

一、核心素养目标

1.运动能力：学生在体育活动中提高沟通与合作的能力，增强运动技能的运用和表现。

2.健康行为：学生通过良好的沟通与合作，养成积极参与体育活动、遵守规则、尊重他人的健康行为习惯。3.体育品德：培养学生的团队合作精神、责任感、公平竞争意识和尊重他人的品德。

二、教材分析

《沟通与合作》是华东师大版(2024)初中体育

与健康七年级全一册的重要内容。本课旨在引导学生认识沟通与合作在体育活动中的重要性，掌握有效的沟通与合作方法，提高学生在体育活动中的参与度和

表现。教材通过案例分析、小组活动等方式，让学生在实践中体验沟通与合作的过程，培养学生的团队意

识和协作能力。对于七年级的学生来说，正处于身心

发展的关键时期，学会沟通与合作不仅有助于他们在体育活动中取得更好的成绩，也对他们的人际交往和未来发展具有重要意义。

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教学内容

三、教学重难点

1.教学重点：掌握沟通与合作的方法，提高在体育活动中的沟通与合作能力。

2.教学难点：将沟通与合作的方法运用到实际体育活动中，培养团队合作精神。

三、教学策略

1.案例分析法：通过分析体育活动中的成功案例，引导学生认识沟通与合作的重要性。

2.小组合作法：组织学生进行小组活动，让学生在实践中体验沟通与合作的过程。

3.问题引导法：提出问题，引导学生思考沟通与合作的方法和意义。

4.体验式教学法：让学生通过亲身体验，感受沟通与合作在体育活动中的作用。

四、教学准备

1.教师准备：收集体育活动中沟通与合作的案例、视频资料；准备小组活动所需的器材。

2.学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子。

六、教学过程

(一)、导入新课

设计意图：激发学生兴趣，引出课题。

1.教师播放一段体育比赛中的精彩片段，展示运动员

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教学内容

之间通过良好的沟通与合作取得胜利的场景。

2.教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么?为什么这些运动员能够取得胜利?引导学生思考沟通

与合作在体育活动中的重要性。

3.教师引出课题：“今天，我们就一起来学习《沟通与合作》。

(二)、认识沟通与合作

设计意图：让学生了解沟通与合作的概念和重要性。

1.教师讲解沟通与合作的定义：“沟通是指人与人之间通过语言、文字、表情等方式传递信息、交流思想的

过程；合作是指两个或两个以上的人共同完成一项任务的行为。

2.教师展示一些体育活动中沟通与合作的案例，如篮球比赛中的传球配合、足球比赛中的团队防守等。

3.教师组织学生进行小组讨论：“沟通与合作在体育活动中有哪些重要性?

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性。

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教学内容

(三)、沟通与合作的方法

设计意图：让学生掌握沟通与合作的方法。

1.教师讲解沟通与合作的方法，如明确目标、分工合作、倾听他人、表达自己、尊重他人等。

2.教师结合案例进行分析，让学生更好地理解这些方法的运用。

3.教师组织学生进行小组讨论：在体育活动中，我们可以如何运用这些方法进行沟通与合作?

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作方法的重要性。

(四)、小组活动

设计意图：让学生在实践中体验沟通与合作的过程，提高沟通与合作能力。

1.教师将学生分成若干小组，进行体育活动，如接力比赛、拔河比赛等。

2.在活动过程中，教师引导学生运用所学的沟通与合作方法，共同完成任务。

3.活动结束后，教师组织学生进行小组反思：“在活动中，我们哪些地方做得好?哪些地方需要改进?

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教学内容

4.各小组代表发言，教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性。

(五)、总结归纳

设计意图：巩固学生所学知识，强化沟通与合作的意识。

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括沟通与合作的概念、重要性、方法和实践体验。

2.教师提问：通过本节课的学习，你对沟通与合作有了哪些新的认识?在今后的体育活动中，你会如何运

用沟通与合作的方法?引导学生思考和回答问题。

3.教师进行总结和点评，强调沟通与合作在体育活动中的重要性，鼓励学生在今后的体育活动中积极运用沟通与合作的方法，提高自己的运动能力和团队合作精神。

七、板书设计

《沟通与合作》板书1.概念

2.重要性3.方法

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教学内容

4.实践体验

八、教学反思

在本节课的教学中，我以《沟通与合作》为主题，通过导入新课、认识沟通与合作、沟通与合作的方法、小组活动和总结归纳等环节