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《基因控制生物的性状》教案

教学目标及教学重点、难点

（一）知识目标

1.通过观察和分析资料，举例说出生物的性状和相对性状。

2.举例说出生物的性状表现是基因与环境共同作用的结果。

3.运用孟德尔定律解释或预测一些遗传现象。

4.关注转基因技术和植物组织培养技术在实验生产的应用。

5.描述植物的有性生殖和无性生殖。

（二）能力目标

1.通过分析杂交实验结果，培养学生的分析、归纳和推理能力。

2.通过示意图、概念图、表格等不同形式的图表，提升识图识表、知识迁移、提取信息的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过资料分析，运用所学知识和科学思维解决生物学中的实际问题，发展运用遗传规律解决社会问题的社会责任。

【教学重点】

运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。

【教学难点】

运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

朗读油菜古诗词，介绍油菜的基本特征。

分析我国从南往北油菜花期不同的原因。

创设情境

导入课题

遗传

变异

性状

相对性状

油菜具有观赏价值，介绍油菜具有不同的花色，不同的株高、不同长度的叶片、不同大小的果实、不同颜色的果实。

油菜呈现出的特征就是油菜的性状。

油菜同一性状的不同表现即为相对性状。

回忆性状、相对性状的概念并应用。

培育

高油酸

油菜品种

阅读资料1，提问：同一品种油菜的含油率不同，这是由于什么原因造成的？如何利用生物的变异培育具有经济价值的油菜品种？

阅读资料2，提出核心问题：如何培育高油酸油菜品种？

阅读资料3，概括基因与性状的关系。

阅读资料4，讲述油菜育种的杂交过程。

利用孟德尔的遗传规律解释杂交现象，并书写遗传图解。

阅读资料5，分析环境因素对油酸值的影响，说出环境与性状的关系。

通过资料分析得出性状是基因与环境共同作用的结果。

能运用遗传规律解决生活中的遗传现象。

转基因

展示转基因高油酸油菜的培育过程，引导学生关注转基因技术的原理和应用。

比较转基因育种与诱变育种的区别和联系

了解转基因技术在农业生产中的应用。

植物组织培养

流程图呈现植物组织培养的过程及特点；

引导学生比较植物组织培养技术与杂交技术获得后代的差异。

梳理植物的不同生殖方式及其特征。

小结提升

总结本课重点知识，梳理知识之间的关系，构建概念图。

梳理重要知识点、构建概念图。

巩固落实

习题

巩固落实教学目标和教学重难点

综合训练

一、选择题

1.下列生物技术,不能改变生物体基因组成的一组是()

①嫁接技术②杂交技术③扦插技术④组织培养技术⑤转基因技术

A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④

2.下列有关传染病和免疫的叙述,正确的是()

A.艾滋病(AIDS)的中文全称为获得性免疫缺陷综合征,艾滋病患者是传染源

B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防

C.小华与流行性感冒患者密切接触过,但没有患流行性感冒,说明小华对流行性感冒的免疫是生来就有的

D.给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎,属于计划免疫

3.下列成语所描述的现象,与昆虫生殖和发育无关的是()

A.老马识途 B.作茧自缚

C.金蝉脱壳 D.蜻蜓点水

4.下列预防遗传病的措施,不合理的是()

A.进行婚前检查 B.开展遗传咨询

C.禁止近亲结婚 D.加强体育锻炼

5.5月17日是世界高血压日,2024年的主题是“精准测量,有效控制,健康长寿”。下列有关血压、心血管疾病、安全用药的叙述,正确的是()

A.一般所说的血压是指体循环的静脉血压

B.高血压病人应遵医嘱服用降压药,血压正常后立刻停药

C.高血压对身体健康有重大危害,低血压不会影响身体健康

D.心血管健康的四大基石:合理膳食,适量运动,戒烟限酒,心理平衡

6.非洲象有两种:有牙象和无牙象。自然状态下,有牙象多于无牙象,但因为偷猎者大量捕杀有牙象,长此以往,无牙象的数量越来越多。下列有关说法错误的是()

A.象的有牙和无牙是一对相对性状

B.有牙、无牙的性状主要由基因控制

C.象为了不被捕杀,产生了无牙变异

D.无牙象数量增多是人工选择的结果

7.普通白色家兔的毛色不会随环境温度发生变化,但喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温度发生变化。下列相关叙述合理的是()

A.性状的表现仅受外界环境条件的影响

B.性状的变化仅是遗传物质改变引起的

C.环境变化一定会引起遗传物质的改变

D.性状表现是基因和环境共同作用的结果

8.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫类的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是()

A.甲是传染源

B.乙被叮咬前是易感人群,被叮咬后是传染源

C.微丝蚴是传播途径

D.蚊子是丝虫病的传播途径

9.下列生物所获得的变异性状,不可遗传的是()

A.经太