2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元《第4课 换衣裳》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元《第4

课换衣裳》教学设计

—、教材分析

《换衣裳》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元“生活变化”中重

要一课。本单元以生活中常见变化为主题，引导学生用美术视角去观察和感受生

活。换衣裳这一日常行为，不仅体现了季节、场合变化，还反映了个人审美和生活

方式改变。教材通过展示不同季节、不同场合下人们穿着服装图片，以及一些儿

童画作品中对服装创意表现，帮助学生直观地认识到服装多样性和变化性。同时,

教材还提供了简单绘画步骤和手工制作方法，旨在让学生掌握用简单线条和色彩表

现不同服装方法，培养学生观察力、想象力、创造力以及对生活热爱，进一步

加深学生对生活与美术紧密联系理解。

二、学情分析

一年级学生对世界充满好奇，想象力丰富，对自己和周围人穿着变化有着浓厚

兴趣。在之前美术学习中，他们已对简单线条、形状和色彩有了初步认识，具

备一定绘画和手工基础，能够进行简单创作。然而，他们手部精细动作发展尚

不完善，在表现服装细节和复杂款式时可能存在困难。并且，一年级学生注意力集

中时间较短，需要在教学中采用生动有趣、多样化教学方法来吸引他们注意力，

激发他们学习兴趣，培养他们对美术学习持久热情。

课标目标

1.知识与技能：学生能够观察并了解不同季节、不同场合下服装特点和变化，

如夏季服装轻薄透气，冬季服装厚重保暖，正式场合服装较为端庄，休闲场合服装更

加舒适随意；学会用简单线条和色彩表现不同服装款式、图案和质感，如用流畅

线条表现裙子飘逸，用鲜艳色彩表现儿童服装活泼；掌握基本绘画工具和

材料使用方法，如彩笔、油画棒、绘画纸等，能够完成一幅以换衣裳为主题绘画

作品；尝试运用简单手工材料制作服装模型，如用彩纸、剪刀、胶水制作纸衣服。

2.过程与方法：通过观察、讨论、欣赏、绘画和手工制作等活动，培养学生观

察力、想象力、创造力和动手能力；提高学生审美能力和艺术表现力，学会从生活

中发现美、表现美；通过小组合作和交流，提升学生合作能力和表达能力。

3情.感态度与价值观：激发学生对美术创作和生活兴趣，培养学生对生活热

爱和对美追求；让学生在创作中体验成功喜悦，增强自信心，提高审美意识和艺

术素养O

四教学重难点

1.教学重点：引导学生观察并掌握不同季节、不同场合服装特点，学会用简单

线条和色彩表现服装；学会运用不同绘画工具和材料进行创作，培养学生动手能力

和创新思维。

2.教学难点：如何表现出服装独特款式、细节和质感；如何引导学生发挥想象

力，创作出富有个性和创意以换衣裳为主题作品，避免画面单调和雷同。

五教学法

1.教法：

情境教学法：创设与换衣裳相关情境，如模拟四季换装场景或不同场合派对,

让学生身临其境感受服装变化重要性，激发学生学习兴趣和创作欲望。

直观演示法：利用多媒体展示不同季节、不同场合下人们穿着服装图片、儿童