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以思维导图为翼，助力小学生自主构建数学知识大厦

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在小学生的学习生涯中占据着举足轻重的地位。小学数学不仅是后续中学、大学数学学习的基石，更是培养学生逻辑思维、空间想象、问题解决等综合能力的重要阶段。从简单的数字运算到复杂的几何图形认知，从基本的数学概念理解到运用数学知识解决实际生活问题，小学数学知识体系逐步构建起学生认识世界、理解世界的思维框架。

然而，小学数学知识具有知识点繁多、内容分散的特点。从整数、小数、分数的数系学习，到四则运算规则的掌握；从简单图形的认识到复杂图形的周长、面积、体积计算；从常见的数学应用题到数学广角中的逻辑推理等内