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《变废为宝创意秀——发现身边的美》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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教学内容

《变废为宝创意秀——发现身边的美》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，主要包括以下内容：

1.教材章节：三年级上册综合实践活动《变废为宝创意秀》。

2.主要内容：

-认识身边的废弃物，了解它们的种类和特点。

-学习变废为宝的方法和技巧，如纸盒、塑料瓶、废纸等废弃物的再利用。

-通过动手实践，制作具有观赏价值和实用价值的变废为宝作品。

-培养学生的创新意识、环保观念和审美能力。

-学会与他人合作，分享创作过程中的心得体会。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过变废为宝的过程，激发学生的创意思维。

2.提升学生的环保意识，使其能够在日常生活中主动进行资源分类和循环利用。

3.增强学生的审美鉴赏能力，引导其发现并创造生活中的美。

4.培养学生的合作交流能力，在创作过程中学会分享与合作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

①能够识别并分类身边的废弃物，了解其性质和潜在用途。

②掌握基本的变废为宝技巧和方法，能够独立或合作完成创意作品。

③在创作过程中，注重环保意识，实现资源的有效利用。

④学会欣赏和评价自己及他人的作品，提升审美能力。

2.教学难点：

①激发学生的创新思维，引导他们从日常生活中发现废弃物的潜在价值。

②培养学生动手操作的精细度和耐心，确保变废为宝作品的实用性和美观性。

③在合作过程中，培养学生良好的沟通和协作能力，确保团队创作的顺利进行。

④引导学生形成长期的环保行为习惯，将变废为宝的理念融入到日常生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《变废为宝创意秀》教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的变废为宝实例图片、创意设计图例、环保宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备必要的制作工具如剪刀、胶水、彩笔等，以及收集的废弃物如纸盒、塑料瓶等。

4.教室布置：设置创意工作区，配备足够的桌椅和展示空间，以便学生进行创作和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一些变废为宝的实例作品，如用塑料瓶制作的笔筒、用废纸制作的纸飞机等，引导学生观察并思考这些作品是如何从废弃物变身为有用的物品的。随后提出问题：“你们认为生活中的废弃物还有哪些用途？”以此激发学生的兴趣和好奇心，导入新课《变废为宝创意秀》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍废弃物的分类和性质，让学生了解哪些废弃物可以回收再利用。接着，通过多媒体资源展示变废为宝的技巧和方法，如剪裁、拼接、装饰等。在展示过程中，教师会边讲解边示范，确保学生能够理解并掌握基本技巧。同时，教师还会引导学生发挥自己的创意，设计出独特的变废为宝作品。

在讲解过程中，教师会穿插一些环保知识，让学生明白变废为宝的重要性，以及如何在日常生活中践行环保理念。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组分配一些废弃物和制作工具。学生在小组内讨论并制定变废为宝的计划，然后开始动手制作。在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请各小组展示他们的变废为宝作品，并让其他学生进行评价。教师总结学生在本节课中学到的知识和技能，强调变废为宝的意义和环保意识。同时，教师会鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多的变废为宝机会。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-每位学生利用周末时间，收集家中的废弃物，并尝试制作一个变废为宝的作品，下周一带回学校展示。

-写一篇关于变废为宝的感悟或心得体会，分享自己的创作过程和收获。

教师强调作业的要求和提交时间，并鼓励学生在完成作业的过程中，充分发挥自己的创意和动手能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-废弃物回收利用的案例研究：介绍国内外在废弃物回收利用方面的成功案例，如废纸回收、塑料瓶再生利用等。

-环保创意设计作品欣赏：收集一些具有创意的变废为宝设计作品，如废弃木材制作的家具、废布料制作的玩偶等。

-环保主题的图书和杂志：推荐一些关于环保、创意设计、资源循环利用等方面的图书和杂志，如《环保知识手册》、《创意设计年鉴》等。

-环保相关的电影和纪录片：介绍一些讲述环保故事、展示环保成果的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观当地的废弃物处理中心或回收站，了解废弃物的分类、回收和再利用过程。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如回收废品、清洁环境等，让学生亲身体验环保行动。

-创意工作坊：定期举办变废为宝的创意工作坊，邀请专业人士或社区艺术家指导