2025年辅导员选拔考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理测评工具试题.docx

2025年辅导员选拔考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理测评工具试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、心理健康教育活动策划

要求：根据学生心理健康教育活动的特点，策划一场针对高中生的心理健康教育活动。

1.活动主题：关爱自我，健康成长

2.活动目标：

a.帮助学生认识自我，了解自己的心理特点；

b.培养学生正确的心理素质，提高心理承受能力；

c.引导学生树立正确的价值观，关注心理健康。

3.活动时间：2025年10月15日（星期五）下午2:00-4:00

4.活动地点：学校多功能厅

5.活动形式：讲座、互动游戏、心理测试

6.活动流程：

a.主持人开场，介绍活动主题和目标；

b.心理专家进行讲座，讲解心理健康知识；

c.互动游戏环节，让学生在游戏中体验心理调适方法；

d.心理测试环节，帮助学生了解自己的心理状态；

e.活动总结，分享心得体会。

7.活动准备：

a.准备讲座PPT；

b.准备互动游戏道具；

c.准备心理测试问卷；

d.安排场地布置；

e.安排工作人员。

二、心理健康教育讲座

要求：根据高中生心理健康教育的需求，设计一场心理健康教育讲座。

1.讲座主题：学会调节情绪，做情绪的主人

2.讲座目标：

a.让学生了解情绪对心理健康的影响；

b.帮助学生掌握情绪调节的方法；

c.提高学生心理素质，增强心理承受能力。

3.讲座时间：2025年11月10日（星期二）下午3:00-5:00

4.讲座地点：学校报告厅

5.讲座形式：PPT展示、案例分析、互动讨论

6.讲座内容：

a.情绪的概述及心理影响；

b.情绪调节方法及技巧；

c.案例分析，让学生了解情绪调节的重要性；

d.互动讨论，让学生分享自己的情绪调节经验。

7.讲座准备：

a.准备PPT，展示情绪调节的知识；

b.准备案例分析材料；

c.安排场地布置；

d.安排工作人员。

三、心理健康教育心理测评工具

要求：根据高中生心理健康教育需求，选择并介绍一种适合该年龄段的心理测评工具。

1.心理测评工具名称：青少年心理健康量表

2.介绍：

a.测评对象：高中生；

b.测评目的：了解学生的心理健康状况，发现潜在的心理问题；

c.测评方法：采用自我报告形式，学生根据自己的实际情况选择答案；

d.测评结果：量表采用5级评分，分数越高，心理健康状况越好。

3.测评步骤：

a.发放量表，说明测评目的和注意事项；

b.学生独立填写量表，确保真实反映自己的心理状况；

c.收集量表，进行统计分析；

d.根据测评结果，针对学生的心理健康状况提出建议。

4.测评准备：

a.准备青少年心理健康量表；

b.安排测评时间，确保学生独立完成；

c.安排工作人员进行协助。

四、心理健康教育课程设计

要求：设计一节针对高中生的心理健康教育课程，主题为“压力管理与应对策略”。

1.课程名称：压力管理与应对策略

2.课程目标：

a.让学生认识压力及其对身心健康的影响；

b.培养学生识别和管理压力的能力；

c.传授有效的压力应对策略。

3.课程时间：2025年12月8日（星期二）上午第一节课

4.课程地点：学校心理咨询室

5.课程形式：讲授、案例分析、小组讨论

6.课程内容：

a.压力的定义与分类；

b.压力对身心健康的影响；

c.压力管理的有效方法；

d.案例分析：分享压力管理的成功案例；

e.小组讨论：探讨如何应对生活中的压力。

7.课程准备：

a.准备PPT，展示压力管理相关知识；

b.准备案例分析材料；

c.准备小组讨论话题；

d.安排心理咨询室场地布置；

e.安排工作人员。

五、心理健康教育主题活动

要求：策划一场以“友谊的力量”为主题的心理健康教育活动。

1.活动主题：友谊的力量

2.活动目标：

a.帮助学生认识友谊的重要性；

b.培养学生建立和维护良好友谊的能力；

c.提高学生的人际交往能力。

3.活动时间：2026年1月20日（星期五）下午2:00-4:00

4.活动地点：学校操场

5.活动形式：团队游戏、小组讨论、心理测试

6.活动流程：

a.主持人开场，介绍活动主题和目标；

b.团队游戏环节，让学生在游戏中体验友谊的力量；

c.小组讨论环节，分享友谊的