2023年人教版思想品德八年级上册全册导学案导与学.pdfVIP

第一课时：我知我家三：互动解拜

一、学习目的：1、家庭的含义是什么？家的特点是什么？

情感态度价值观目的：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继家

庭的良好传统，学习家人的优秀品痂，增强对家庭的送垄感和自费感.2、家庭关系确立的几种情形是如何的？

过程与方法:通过对家的遐思来理解家庭的特点，通过阅读出梧、情境交流、

小组讨论来体会父母与子女感情的天然和纯真，通过填写家庭树、家的访谈等活

3.现代家庭有哪些不同的类型?你家属于哪种类型？

动，在活动中第悟家的好品质、好家风。

知识与能力：了解家的含义，结识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与

4、亲子关系不可选择，你是如何理解的？你家有哪些光荣传统？

父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的代秀品质，提高学生结识、

分析自己家庭的能力,培养学生感受并发扬良好家风、学习并继家人优秀品质的

能力，出证地在待家庭中父母与子女权利义务关系的能力，

四、如也网络输（理本课知识，画出结构图》

教学不难点：与父号的关系不可选择。

家庭的含义、特点

家庭关系的建立家庭关系确立的几种情形

教学难点：家庭关系的确立。我知我家］家［庭结构的类型

0父田的关系不可选杆!与父母的血缘关系不°!改变

二、自主探究T#加天用叫班/要了耕父母和家人的好品见好家风

1、家庭是由、或五、方法提炼：

结合成的亲属生活组织，

冢要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学生活幼，或在自己休紧.

2、家庭关系的确立有多种情形：①___________________________________教师的点拨正要体现在突发情况的应变上，生成新的教学内容，梧助学生走出误

②③区、扫除白点。

3、家庭的结构现在一般为和。相对抽象的内容，如家庭的含义、类型、家庭关系的建立等，教前可以用讲解

此外尚有和_的方法.

六:训练应用I

4、在家庭关系中，最重要的是的关系.（一）连线题:

主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭I、家庭是由、或

总亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭结合成的亲属活组织.

核心家庭由祖父母或（外荏父母）、父母及第三代组成2、家