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新课程理念下物理模型和学生建模能力的培养;目录;01;新课程理念的起源与内涵;新课程理念的核心要素;新课程理念下的物理教学目标;02;物理模型的定义及分类;常见物理模型的特点分析;物理模型的应用与局限性;03;激发学生的建模兴趣;培养学生的观察与思考能力;引导学生运用多种方法进行建模;04;案例教学的内涵与优势;案例选择与设计的原则;案例教学的具体实施步骤;05;信息技术在建模教学中的应用;信息技术支持下的建模教学案例;信息技术在建模能力培养中的挑战与应对;06;评价体系的构建;反馈策略的有效实施;评价与反馈对建模能力培养的影响;07;跨学科学习的重要性;跨学科学习在建模能力培养中的应用;跨学科学习与建模能力的综合发展;08;建模能力培养的趋势与挑战;未来建模能力培养的关键要素;新课程理念下建模能力培养的创新实践;THANKS
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