Unit2 Special Days Lesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit2SpecialDaysLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit2SpecialDaysLesson1

本节课是人教新起点版英语五年级下册Unit2SpecialDays的第一课时。教材内容主要包括：学习有关特殊节日的词汇，如：Christmas,NewYearsDay,ValentinesDay等；掌握一般现在时态的构成和用法；通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生对节日的认知和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生跨文化交流的意识和能力，提高学生的语言运用能力。通过学习特殊节日，学生将能够增强对文化多样性的理解和尊重，发展批判性思维，学会在真实语境中运用英语表达个人观点。同时，通过参与课堂活动，学生将提升合作学习的能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：重点掌握圣诞节、新年、情人节等特殊节日的英文表达。

2.时态运用：正确运用一般现在时态描述节日的习俗和活动。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新学的节日词汇灵活运用到实际语境中。

2.时态区分：学生可能混淆一般现在时和一般过去时，导致时态错误。

解决办法与突破策略：

1.词汇学习：通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生理解和记忆节日词汇。

2.时态练习：设计时态匹配、填空等练习，让学生在对比中区分和运用时态。

3.情境模拟：组织角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用节日词汇和时态。

4.定期复习：通过单元小结和复习课，巩固学生对重点词汇和时态的掌握。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计“节日介绍”和“节日习俗”的任务，引导学生自主学习。

2.实施互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体教学，结合图片、视频等资源，直观展示节日场景，增强学生的学习兴趣。

4.设计“节日卡片制作”实践活动，让学生将所学词汇和句型应用于实际，提高综合运用能力。

教学过程设计

【教学时间】：45分钟

【教学过程】：

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅关于节日的图片，如圣诞树、烟花等，提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Doyouknowanyspecialdays?”

2.学生回答，教师引导学生说出自己知道的节日，如Christmas,NewYearsDay等。

3.教师总结：“Today,wewilllearnaboutsomespecialdaysinEnglish.LetsstartwithChristmas.”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解圣诞节、新年、情人节等节日的英文表达，如Christmas,NewYearsDay,ValentinesDay等。

2.通过PPT展示节日相关图片，让学生跟读并模仿发音。

3.教师讲解一般现在时态的构成和用法，通过例句让学生理解时态的意义。

4.学生跟读并练习构成一般现在时的句子，如“IcelebrateChristmaseveryyear.”

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计“节日单词接龙”游戏，让学生在游戏中复习节日词汇。

2.学生分组进行“节日描述”活动，用一般现在时态描述自己喜欢的节日。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和时态错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavoritespecialday?Why?”

2.学生回答，教师鼓励学生用所学词汇和时态进行表达。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织“节日角色扮演”活动，让学生扮演不同角色，用英语进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡视指导，鼓励学生大胆开口。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和时态。

2.学生回顾所学，教师提问：“Whatdidwelearntoday?Canyouusethenewwordsandtensestodescribeaspecialday?”

3.学生回答，教师给予评价和鼓励。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己最喜欢的节日，并运用所学词汇和时态。

2.学生记录作业内容，教师强调作业要求。

【教学评价】

1.通过课堂提问和作业检查，了解学生对本节课所学内容的掌握程度。

2.关注学生在课堂活动中的参与度和表达能力，评价学生的综合运用能力。

3.结合学生反馈