七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第二框 集体生活成就我说课稿 新人教版[001].docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我说课稿新人教版

设计思路

本课以“集体生活成就我”为主题，通过情境创设、小组讨论、案例分析等方式，引导学生认识集体生活对个人成长的重要性，激发学生热爱集体、融入集体的情感。设计思路注重启发式教学，引导学生自主探究，培养学生的合作精神和团队意识。

核心素养目标分析

培养学生正确认识个人与集体的关系，提升集体意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解集体生活对个人成长的意义，培养合作、沟通和解决问题的能力，形成尊重他人、关爱集体的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的道德与法治基础知识，对个人与集体关系的初步认识，以及对社会生活的基本了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对集体生活有着浓厚的兴趣，但部分学生可能对集体生活中的规则和责任认识不足。学生们的学习能力参差不齐，有的善于观察、分析，有的则更倾向于实践操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更习惯于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解集体生活对个人成长的重要性时，部分学生可能会遇到情感上的认同问题，难以将个人利益与集体利益相协调。此外，学生在面对集体生活中的冲突和问题时，可能缺乏有效的沟通和解决策略。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（如团队合作的模型、小组讨论的桌椅）

-软件资源：道德与法治教学软件、集体生活案例库

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：在线视频资料、互动学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放集体活动照片，引发学生回忆和分享在集体活动中的快乐时光。

（2）提问：在集体生活中，你们有哪些收获和感受？

（3）引入课题：《我》和《我们》——集体生活成就我。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分组讨论：什么是集体？集体生活有哪些特点？

（2）展示集体生活的实例，引导学生分析集体生活对个人成长的意义。

（3）讲解集体生活中个人与集体的关系，强调集体荣誉与个人责任的关系。

（4）讨论集体生活中的沟通与合作，分享有效的沟通技巧。

（5）举例说明集体生活中面对冲突时的解决策略。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组合作完成案例分析，分析案例中个人与集体的关系。

（2）针对案例中的问题，提出解决建议，培养学生的解决问题的能力。

（3）学生分享自己的观点和体会，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容和重点。

（2）强调集体生活对个人成长的重要性，引导学生树立正确的集体观念。

（3）布置课后作业，让学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

（1）撰写一篇关于集体生活的短文，分享自己的观点和体会。

（2）调查身边同学在集体生活中的表现，提出改进建议。

（3）在家庭中开展集体活动，增进家庭成员之间的感情。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**认知效果**：

-学生能够理解集体生活的概念，认识到集体是个人成长的重要环境。

-学生掌握了集体生活中个人与集体的关系，明确了个人在集体中的角色和责任。

-学生了解集体生活对个人成长的意义，认识到集体荣誉与个人荣誉的相互依存。

2.**情感态度效果**：

-学生对集体生活产生积极的情感，愿意融入集体，为集体贡献力量。

-学生培养出尊重他人、关爱集体的品质，增强了社会责任感。

-学生在集体生活中体验到合作、互助的快乐，提高了情感共鸣能力。

3.**能力培养效果**：

-学生学会了在集体中沟通和表达自己的观点，提升了人际交往能力。

-学生通过集体活动，锻炼了团队合作精神和解决冲突的能力。

-学生在参与集体决策和执行过程中，提高了自我管理能力和组织协调能力。

4.**价值观和道德观念效果**：

-学生树立了集体主义价值观，认识到个人利益与集体利益的统一。

-学生增强了道德观念，明白遵守集体规则的重要性。

-学生在集体生活中学会了自我约束，提高了道德修养。

5.**实践应用效果**：

-学生能够在现实生活中运用所学知识，积极参与集体活动，如班级活动、社区服务等。

-学生在家庭和学校中尝试将集体生活的理念付诸实践，如家庭责任、班级管理等。

-学生在遇到集体生活中的问题时，能够运用所学知