1《古诗三首》课件【知识精研】统编版三年级语文下册.pptx

;惠崇，北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。;苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。

主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等。;惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;自由读这首诗，注意要把字音读准，把句子读顺，边读边圈出诗中的生字。;惠崇;蒌蒿;惠;我会读;再读古诗，读准字音，把握节奏。;再读课文，思考：

这首诗描写了哪些景物？画出来并找出写景的诗句。

弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。;惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。;诗意：

青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。;蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。;你能用自己的话说说这个小故事吗？;惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;竹外（）（），

春江水暖（）。

蒌蒿（）芦芽（），

正是河豚（）。;作者抓住了画面中的竹林、几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅生机勃勃的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。;一、连一连，帮词语找到合适的解释。;竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。;背诵默写古诗《惠崇春江晚景》。;带有春字的词语

春风化雨春风拂面春风得意

桃李春风春风送暖如沐春风

春风和煦春风满面春风和气;咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。;春夜喜雨（节选）

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。;;;绝句;绝句

[唐]杜甫

??个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。;;杜甫;;;;;自学古诗，不懂的地方画“”;杜甫在这首诗里写了什么呢？;迟日江山丽，

春风花草香。;泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。;;;绝句

[唐]杜甫

____________丽，

____________香。

______飞______，

______睡______。;绝句

[唐]杜甫

________________，

________________。

________________，

________________。;我会写;;;迟日江山丽，春风花草香。;;;曾几（1084—1166），南宋诗人，字吉甫，号茶山居士。;请大家自由读古诗，把字音读准，句子读通顺，尽量读出古诗的节奏。;溪泛减;溪泛减;我会写;;我会读;;;梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。;黄梅时节家家雨;;我看到了树荫，听到了黄鹂的叫声。;你看到了怎样的绿阴？听到了怎样的鸟叫？想到了什么？;我看见山路的两旁长着高大的树，它们的树冠像大伞一样，形成了浓密的树荫；我听见黄鹂清脆的叫声，好像在欢迎我的到来。;诗意：

山路两旁生长的许多高大的树，枝叶浓密像一把把大伞，形成了浓密的树荫，这里的树荫和来的时候一样浓密。绿树丛中，传来黄鹂清脆的叫声，令人心旷神怡。;《三衢道中》写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。;三衢道中

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;学习了三首古诗，你们对比着读一读，试分析这三首古诗的相同点和不同点。完成练习。;我发现每首诗描写的事物不同：第一首写的了太阳、花草、燕子、鸳鸯等。第二首写了竹子、小鸭子、蒌蒿、芦芽等。第三首诗写了绿荫、黄鹂等。;;1.背诵《三衢道中》。

2.结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。