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2025年中考化学提升复习--科学探究题

1．学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。

(1)现有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究。

（查阅资料）脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。

（实验设计）用下图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。

（实验步骤）①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。

（实验现象）步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。

（实验结论）该气体由CO、CO2组成。

（实验反思）

①浓硫酸的作用是。

②E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为。

(2)为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组设计如图实验装置（气密性良好）进行实验，并利用数字化传感器测反应前后锥形瓶内的压强变化情况。向一支锥形瓶中注入10mL的氢氧化钠溶液（如图1），再向另一支锥形瓶中注入10mL的水（如图2），使其充分反应，得到压强随时间变化的曲线如图3所示。

①设计图2装置实验的目的是。

②根据图3分析二氧化碳和氢氧化钠能发生反应的依据是。

③二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为。

(3)学习酸、碱相关知识之后，同学们对氢氧化钙产生了浓厚兴趣，化学兴趣小组同学取一定量氢氧化钙溶液于两支试管中，进行了如图所示实验：

资料：CaCl2溶液显中性

①试管甲中观察到的现象是。

②试管乙中发生反应的化学方程式为。

【实验探究】实验结束后，同学们对试管乙中溶质的成分进行探究。

【提出问题】试管乙中溶质的成分是什么？

【进行猜想】猜想一：CaCl2??猜想二：CaCl2、HCl??猜想三：。

【设计实验】

实验操作

实验现象

实验结论

猜想二成立

【反思拓展】实验后的废液若直接倒入下水道，可能会造成水体污染，需将废液处理达标后再排放。

2．絮凝剂常用于水的净化，实验小组探究用絮凝剂净水时影响净化效果的因素。

【查阅资料】絮凝剂溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。硫酸铝是一种常见的絮凝剂。

【进行实验】

Ⅰ．配制水样和絮凝剂溶液

配制水样：向水中加入高岭土，搅拌、静置，取上层液作为水样。

配制絮凝剂溶液：用水和硫酸铝进行配制。

Ⅱ．探究影响水样净化效果的因素

取水样，向其中加入絮凝剂溶液，搅拌，测定静置不同时间水样的浊度，并计算浊度去除率（浊度去除率越高代表净化效果越好）。实验记录如下：

实验序号

水样的体积/mL

加入絮凝剂溶液的体积/mL

静置时间/min

浊度去除率%

①

200

0

20

12.48

②

200

0.2

20

76.54

③

200

0.3

20

84.60

④

200

0.4

5

64.45

⑤

200

0.4

10

70.85

⑥

200

0.4

15

81.04

⑦

200

0.4

20

86.02

⑧

200

0.5

20

88.15

⑨

200

0.6

20

86.49

【解释与结论】

(1)配制絮凝剂溶液的操作如下图所示：

正确的操作顺序是（填序号），B中用玻璃棒搅拌的目的是；

(2)②中浊度去除率比①高的原因是；

(3)依据④～⑦得出的结论是；

(4)探究等量水样中加入絮凝剂溶液的体积对净化效果影响的实验是（填序号）。

【反思与评价】

(5)依据实验数据，不能得出“静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，净化效果越好”的结论，其证据是；

(6)设计由硝酸铝制备硫酸铝的转化路径，依次写出反应的化学方程式：。

3．实验室有一瓶敞口放置的过氧化钙（CaO2）样品，兴趣小组对其展开如下探究。

【查阅资料】

①CaO2能与CO2反应生成CaCO3和O2。

②CaO2能与酸反应生成对应的盐、H2O和O2。

③CaO2能与水反应最终生成Ca(OH)2和O2，过程生成的H2O2具有漂白性。

【提出问题】

该瓶样品的成分是什么？

【做出猜想】

可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一种或几种。

【进行实验】

Ⅰ．用装置甲进行少量过氧化钙样品与足量水反应的实验，实验时加入过氧化钙样品与足量水，迅速密闭装置，开始测氧气浓度。滴入几滴酚酞试液，观察到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色。630秒时，将气球内