人教版九年级英语全册Unit6 When was it invented 课时1 SectionA(1a-2d)上课课件(共24张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

;核心素养目标;导入新课;1、为什么要以恰当方式表达情绪？

2、怎样正确表达情绪？

3、为什么要学会调节情绪？

4、调节情绪的方法有哪些?

5、为什么要合理调节情绪？;1.为什么要学会管理情绪？;;;知识链接;;2.管理情绪的方法？;①学会认识自己的情绪。;思考并回答：请对三位同学的情绪管理作出评价。;方;小杰的日记（三）

周一早上刚起床，望着门外的大雨，一股不悦之情爬上心头：又下雨，今天的体育课又没有机会踢球了。真烦人！

闷了好一阵。我终于想通了：下雨好，我疲倦的身体得到休整，体力得到恢复，改日天放晴后好更好地享受足球。;;新闻链接;观看漫画并思考：漫画中人物的情绪发生了怎样的传递？会有什么后果？;每年的5月8日，世界精神卫生组织把这天定为世界微笑日。希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。;阅读并回答：这两位同学在管理情绪方面有什么共性？;;课堂小结