读写结合类（2025年3月精选）（真题 审题 立意 范文）-备战2025届高考作文类型细化分类讲练（全国通用）.docx

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2025届高考作文分类【读写结合类】作文

各省市及名校模拟考试3月精选

（真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文）

（江西省南昌市2025届高三下学期3月月考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

本卷语言文字运用题中谈及人们通过“e人”“i人”“浓人”“淡人”等标签化、分类化方式定义自己的现象。其实，这种方式也广泛出现在日常学习、工作、生活中，人们还用它来处理事务，解决问题，了解他人，认识世界。有人认为这种方式有助于快速地判断和决策，也有人认为它忽略了世界的丰富与精彩，还有人认为不能简单地、标签化地看待这种现象……

以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料开篇指出在语言文字运用题中提及人们通过“e人”“i人”“浓人”“淡人”这类标签化、分类化方式来定义自己，并且强调这种方式在日常学习、工作和生活中广泛存在，涵盖了处理事务、解决问题、了解他人以及认识世界等多个方面。

对于“贴标签”的现象材料列举了三种不同观点。第一种观点认为这种标签化方式有助于快速地判断和决策，突出了其在提高效率方面的作用；第二种观点指出它忽略了世界的丰富与精彩，强调了标签化可能带来的片面性弊端；第三种观点则提醒不能简单地、标签化地看待这种现象，引导我们要以更全面、辩证的视角去审视。

支持标签化的积极意义：1.快速认知与决策：从信息爆炸时代的特点出发，论述标签化如何帮助人们在海量信息中迅速筛选出关键内容，对自身、他人及事务形成初步认知，从而提高决策效率。2.构建身份认同与群体归属感：分析人们借助标签定义自己，如何在群体中找到共鸣，构建身份认同。

批判标签化的消极影响：1.刻板印象与片面认知：探讨标签化如何导致人们对事物形成刻板印象，忽略个体差异和事物的复杂性。2.限制个人发展与创新：阐述过度依赖标签对个人发展的束缚，以及对社会创新活力的抑制。

辩证看待标签化现象：1.适度运用与理性对待：强调在认识到标签化有其便利性的同时，也要保持理性，不被标签完全左右。提出在不同场景下，如何根据实际需求合理运用标签，同时又能突破标签限制，深入探究事物本质。2.发展动态的标签观：随着时代发展和个人成长，标签也应与时俱进。论述如何树立一种动态的标签观念，不断更新对自己、他人和世界的认知，避免因静态标签而固步自封。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：标签化，时代的双刃剑。接下来从为什么的角度展开论述，一、不可否认，标签化在一定程度上确实提高了我们的判断和决策效率。二、然而，标签化的弊端同样不容忽视。它往往过于强调共性，而忽视了每个个体的独特性和复杂性。再从怎么办的角度思考，一方面，我们要充分利用标签化的便捷性，提高信息处理和决策的效率；另一方面，我们也要警惕标签化的局限性，避免被其误导和束缚。

立意：

1.拒绝标签化，享受多彩人生。

2.当下的我，不是我人生的全部。

3.撕开“标签”，看“新”世界。

【高分范文】

标签之外

在当今社会，“e人”“i人”“浓人”“淡人”等标签化、分类化的方式如影随形，不仅用于定义自己，还渗透到日常学习、工作、生活的方方面面，用于处理事务、解决问题、了解他人和认识世界。对于这种现象，有人推崇其能快速判断决策，有人则批判其忽略了世界的丰富性，而我认为，标签有其价值，但更要警惕其局限性，在标签之外，世界广袤无垠。

不可否认，标签化、分类化有其积极意义。在信息爆炸的时代，我们每天接触到海量的信息和复杂的人、事、物。标签就像一把快刀，能够迅速地将混沌的世界切分开来，帮助我们快速地判断和决策。例如，在求职过程中，通过对岗位和自身能力进行标签化分类，能更高效地匹配工作；在学习知识时，对知识点进行分类归纳，有助于我们快速理解和掌握。此外，标签还能在一定程度上帮助我们找到归属感，当我们被贴上“e人”的标签时，在社交中更容易找到志同道合的伙伴，获得情感上的支持。

然而，当我们过度依赖标签化、分类化的方式时，问题也随之而来。世界是多元且复杂的，每个人、每件事都有其独特的一面，简单的标签无法涵盖所有的特质和变化。以“e人”“i人”为例，生活中存在大量既享受社交又需要独处的人，他们无法被简单地归入“e人”或“i人”的范畴。如果我们仅仅依据标签来了解他人，就可能会陷入刻板印象的陷阱，忽略了个体的多样性和独特性，从而对他人产生误解。在处理事务时，过度依赖标签分类也可能导致我们做出片面的决策，因为标签往往只关注了事物的某一个或几个方面，而忽略了其他重要的因素。

更重要的是，标签