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2023年三年级数学下册教学总结15篇

三年级数学下册教学总结1

本学期，我担任三年级240班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学

的实际情况，采取有效的措施，激发学的学习兴趣，者养学的学习习惯，取

得了一定成效。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更

好地工作，现作如下总结：

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初，年研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内

容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在

整册书中的地位、作用。思考学怎样学，学将会产什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，

设计好作业练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学思考。放手让学探究，动手、动

口、动眼、动脑。对学的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷

的局面，使学乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学的

探究结果，学进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学练

习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学普遍

对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。3（）努力构建知

识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链;

一学期对整册书进行整理复习。学经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”

的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产学习迁移，给学的创新、

实践提供了可能。

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学的作业及时批改，认真对

学的每一道错题进行纠错分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题作出分类总结，进行透切的讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

二、创新价，激励促进学生全面发展

我把价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全

面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习价，既关

注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注

学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌

握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用

语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能

力。使价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，

促进学生的发展。

三、今后努力的方向

加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进•步把握知识

点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培

优力度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学

数学，使学生们各方面能力都得到提高。

三年级数学下册教学总结2

本学期我担任三年级数学课。由于教学多年来我一直担任高年级的数学，地

段和高端孩子差别很大，我必须适应。于是我就下决心摸清学生的心理，于是我

认真细致观察学生，多听课，多和学生交流，多反思，多总结。这学期我感觉我

的工作既快乐又充实。

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自

己的理论水平和实践水平。