七年级语文下册课件《卖油翁》.pptxVIP

七年级语文下册

13卖油翁;

学习目标

1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。(重点)

2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象，感受文言表达的简洁之美。

(难点)

3.领悟“熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎

的优良品格。(重点);

作者名片

欧阳修(1007—1072),字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，独撰《新五代史》,有《欧阳文忠公集》传世。;

背景链接

本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年(1000)中状元，

曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”,并以此自豪。;

整体感知

自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。;

自矜(jīn)

颔之(hàn);

于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

箭。只。的，形。发射。

矢十中八九，但微颔之。

指射中靶子。点头。;

吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”

凭、靠。舀取，这指射箭是凭

里指倒入。手熟的道理。;

放。盖。同“勺”。

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，

用。慢慢地。下滴。

自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟

于是。只，不过。

尔。”康肃笑而遣之。

打发。;

文言小结

通假字

但手熟尔

(同“耳”,相当于“罢了”)

徐以杓酌油沥之

(同“勺”);

古今异义

尔安敢轻吾射(古义：怎么;今义：安全，安定，平安);

一词多义

尔安敢轻吾射(代词，你)

尔

但手熟尔(同“耳”,相当于“罢了”)

以我酌油知之(介词，凭、靠)

以以钱覆其口(介词，用)

公亦以此自矜(介词，因为);

尝射于家圃(动词，射箭)

尔安敢轻吾射(名词，射箭的本领);

词类活用

但微颔之

(名词用作动词，点头)

尔安敢轻吾射

(形容词用作动词，轻视)

吾射不亦精乎

(动词用作名词，指射箭的本领);

尝射于家圃(状语后置，正常语序应为“尝于

家圃射”);

课文解读

1.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写?有什么作用?

“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对

陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。

这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。;

2.描写卖油翁对陈尧咨射技的态度在文中

有何作用?

为下文写两人的冲突埋下伏笔。;

3.通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁

各自怎样的性格特点?

◆陈尧咨骄傲自大、盛气凌人；

◆卖油翁沉着冷静、不卑不亢。;

4.体会描写卖油翁“酌油”所用动词的

妙处。

“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌油技艺，体现了“熟能生巧”的道理。;

5.卖油翁表演酌油有什么用意?从中表现

了他怎样的性格特点?

为了证明“熟能生巧”的道理，卖油翁当场献技。从中可以看出卖油翁沉着冷静、自信的性格恃点。;

6.分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”

的含义。

既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬。;

人物形象：;

深入探究

文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细?

因为文章要说明的道理是“熟能生巧”,并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写陈尧咨的精湛射技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。这样安排使叙事清晰，重点突出，有力地阐明了文章的主旨。;

请你设想一下，卖油翁走了以后，陈尧

咨会怎样做呢?

在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的射箭技术达到了炉火纯青的地步。他的性情也发生了很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。;

卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回

到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧”的横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。几年后，他练就了百步穿杨的绝技。;;

课堂小结

文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话

和