人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第1单元 2. 丁香结.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教浙江版语文六年级上册第一单元2.丁香结一、阅读下面的语段，完成练习。又是一年春来到，雨后薄雾中的花草①diǎnzhuì着【yōuyǎ】的小院。芭蕉的叶子参(cāncēnshēn)差(cīchā)不齐，郁郁葱葱，不时随风舞动，②qiàrú碧波仙子的③yījīn，妩(wǔfǔ)媚动人。小男孩坐在④shíàn旁，略显⑤bènzhuō地折着千纸鹤，还不时地⑥kuītàn着旁边的姐姐是如何折千纸鹤的。...1.根据语境，给加点字选择正确的读音，打“√”。参(cāncēnshēn)差(cīchā)妩(wǔfǔ)媚2.按顺序看拼音写词语。①②③④⑤⑥√...√√点缀恰如衣襟石案笨拙窥探3.下列加点的“薄”和“薄雾”中的“薄”读音相同的是()A.薄利B.薄片C.薄纸D.薄荷....点拨：本题考查多音字。“薄雾”中的“薄”读“bó”，“薄利”中的“薄”读“bó”，“薄片”“薄纸”中的“薄”读“báo”，“薄荷”中的“薄”读“bò”。因此选A项。A4.根据下面词典中“yōuyǎ”的释义，选填词语。(1)填入文中“【】”处的“yōuyǎ”应该是词语__________。(2)西湖的乌龟潭环境_________，一个举止_________的小姑娘正在那里吟诗。幽雅【幽雅】yōuyǎ形幽静而雅致:景致~|环境~。【优雅】yōuyǎ形①优美雅致：唱词～|演奏～动听|～宽敞的大厅。②优美高雅：～的姿态|举止～。幽雅优雅点拨：本题考查词语辨析。第(1)题，根据所给词语的意思，结合语段内容可知，小院“yōuyǎ”是指小院的环境幽静而雅致，因此填“幽雅”；第(2)题，乌龟潭的环境是幽静而雅致的，故第一空选“幽雅”，而小姑娘的行为举止是优美高雅的，故第二空选“优雅”。二、按要求完成句子练习，体会作者是如何将丁香花写得形神俱备的。1.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。运用想象写花形。句子运用_______和_______的修辞手法，用“星星般的小花”“窥”等充满想象的文字，写出了丁香花__________________________________的特点。比喻拟人小巧、色泽明亮、娇俏灵动、惹人怜爱点拨：本题考查评价鉴赏能力。完成本题要结合文字发挥想象，感知丁香花的样子，“星星般的小花”运用了比喻的修辞手法，写出了丁香花小巧、色泽明亮的特点；“窥”运用了拟人的修辞手法，写出了丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的特点。2.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。运用想象绘色彩。句中“积雪”指的是____________。我是从__________________________中看出来的。我由这两句话联想到王安石《梅花》中的诗句()(填序号)，二者在描写时有异曲同工之妙。A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。B.遥知不是雪，为有暗香来。白色的丁香花香气直透毫端(或每到春来)B点拨：本题考查理解句子的能力。由“每到春来”“香气直透毫端”可以看出“积雪”不可能是真实的积雪，而是颜色雪白像积雪的丁香花。这是运用比喻的修辞手法，把丁香花颜色雪白的特点生动形象地表现了出来。根据香气判断是花非雪可以联想到诗人王安石写的《梅花》中的“遥知不是雪，为有暗香来”。3.桂花是杭州市的市花，请你参照图片，仿照上面两题中的句子，在描写花的形状、颜色、气味时融入自己的想象，把桂花的美分享给大家。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：十字形的桂花缀满枝头，一簇连着一簇，它们最喜欢扒开茂密的枝叶绽放笑脸，让人忍不住停下来静静观赏。每逢深秋，那一簇簇金色的祥云扑面而来，清香扑鼻，让人顿觉清爽了许多。点拨：本题考查仿写句子。上面两题中