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7《可爱的动物》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
主备人
备课成员
教学内容
教材:2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
内容:《可爱的动物》
本节课主要引导学生认识常见的动物,了解它们的生活习性,培养学生的观察能力和爱护动物的情感。通过学习,使学生能够说出几种常见的动物,知道它们的基本特征和生活习性,并能够用简单的语言描述动物的外形和习性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,包括:1)文化意识,通过学习动物知识,增强学生对自然文化的认识;2)审美情趣,引导学生欣赏动物的美,培养审美能力;3)社会责任感,教育学生关爱动物,树立保护生态环境的意识;4)实践能力,通过观察、描述动物,提升学生的动手操作和表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:认识并描述动物特征。例如,通过观察图片或实物,学生能够说出小猫、小狗、小鸟等动物的主要特征,如小猫有长长的胡须、小狗有尖尖的耳朵等。
-重点二:理解动物的生活习性。例如,学生能够明白小猫会抓老鼠、小狗会看家护院、小鸟会筑巢等,从而理解动物与人类社会的互动关系。
2.教学难点
-难点一:观察和比较不同动物。例如,学生需要学会如何仔细观察动物,并能够比较不同动物之间的异同,这对一年级学生来说可能有一定难度。
-难点二:用语言描述动物。例如,学生需要用恰当的词语描述动物的外形和生活习性,这对于语言表达能力较弱的一年级学生来说是一个挑战。
-难点三:培养爱护动物的情感。例如,引导学生认识到动物是人类的朋友,需要我们关爱和保护,这一情感的培养需要教师通过恰当的案例和活动设计来实现。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一本统编版道德与法治一年级下册教材。
2.辅助材料:准备与动物相关的图片、视频等多媒体资源,以及动物模型或图片卡,以便于学生观察和识别。
3.实验器材:准备一些安全的小动物模型或图片,用于课堂互动游戏,帮助学生更直观地学习动物知识。
4.教室布置:创建一个温馨的动物主题教室环境,设置观察角,摆放动物图片和相关信息,营造轻松愉快的学习氛围。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.情境创设:播放一段关于动物的卡通动画,引导学生观察并说出动画中的动物。
2.提出问题:引导学生思考为什么这些动物会出现在动画中,激发学生对动物的兴趣。
3.导入新课:教师总结学生的回答,引出本节课的主题《可爱的动物》。
二、讲授新课(25分钟)
1.认识动物(5分钟)
-教师展示动物图片,引导学生观察并说出动物的名字。
-学生分享自己熟悉的动物,教师进行总结和补充。
2.动物特征(10分钟)
-教师讲解动物的基本特征,如外形、习性等。
-学生举例说明,教师点评并纠正。
3.动物与人类(10分钟)
-教师讲述动物与人类的关系,如动物对人类的帮助、人类对动物的保护等。
-学生分享自己与动物的故事,教师引导大家认识到动物是人类的朋友。
4.动物保护(10分钟)
-教师介绍保护动物的重要性,引导学生思考如何保护动物。
-学生分组讨论,教师点评并总结。
三、巩固练习(15分钟)
1.观察与描述(5分钟)
-教师展示动物图片,学生观察并描述动物的外形和生活习性。
-教师点评并纠正。
2.拼图游戏(5分钟)
-学生分组进行动物拼图游戏,巩固动物知识。
-教师巡视指导,解答学生疑问。
3.课堂提问(5分钟)
-教师提出与动物相关的问题,学生回答。
-教师点评并总结。
四、师生互动环节(10分钟)
1.小组合作(5分钟)
-学生分组讨论,教师提问并引导,帮助学生深入理解动物知识。
2.角色扮演(5分钟)
-学生扮演不同的动物,教师提问,学生回答。
-教师点评并总结。
五、课堂总结(5分钟)
1.教师回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
2.学生分享自己的学习心得,教师点评。
教学过程设计说明:
1.本节课注重学生参与,通过多种形式激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
2.教师在讲解过程中,注重与学生的互动,关注学生的反馈,及时调整教学策略。
3.教学过程紧扣实际学情,凸显重难点,培养学生核心素养。
4.教学双边互动,引导学生主动思考,解决问题,拓展知识面。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-动物科普书籍:推荐适合一年级学生的动物科普书籍,如《动物的故事》、《我们的动物朋友》等,这些书籍内容丰富,图片生动,有助于学生更深入地了解动物。
-动物保护组织网站:介绍一些动物保护组织的官方网站,如世界自然基金会(WWF)等,让学生了解动物保护的重要性
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