《认识局域网：TCPIP协议的设置》说课稿 高二上电子出版社计算机网络基础.docx

《认识局域网：TCPIP协议的设置》说课稿高二上电子出版社计算机网络基础

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《认识局域网：TCPIP协议的设置》

2.教学年级和班级：高二年级计算机网络基础班

3.授课时间：2023年10月27日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习局域网的概念和TCPIP协议的设置，学生能够理解网络通信的基本原理，提升信息获取和问题解决能力。同时，通过实际操作，学生将锻炼动手实践能力和创新意识，为未来在信息技术领域的发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已具备一定的计算机网络基础知识，包括网络的基本概念、网络拓扑结构等。他们可能对IP地址、子网掩码等基本网络配置有所了解，但具体到TCPIP协议的深入设置和应用可能还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机网络技术通常表现出较高的兴趣，尤其是对实际操作和应用部分。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和逻辑思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习TCPIP协议的设置时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解协议工作原理的抽象性，二是实际操作中配置参数的准确性，三是不同网络环境下的配置差异。此外，学生可能对网络故障排除缺乏经验，难以解决实际问题。针对这些挑战，教师需要通过实例讲解、分组讨论和实际操作等方式帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机网络实验室，包括多台联网的计算机、网络交换机、路由器等设备。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料、在线测试和作业提交。

-信息化资源：网络技术相关教材、电子教案、PPT课件、网络协议配置工具软件。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）、网络模拟软件、在线网络配置实验室。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过网络连接的问题？比如，家里的路由器设置不正确导致无法上网。”

-引导学生回忆并分享自己的网络使用经验，激发学生对网络配置的兴趣。

-随后，教师展示一张局域网拓扑图，提出问题：“局域网是如何连接的？TCPIP协议在其中扮演什么角色？”

-引入本节课的主题：“认识局域网：TCPIP协议的设置”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解局域网的基本概念，包括网络拓扑结构、传输介质等。

-通过实例分析，介绍TCP/IP协议的工作原理，包括IP地址、子网掩码、默认网关等概念。

-展示网络配置工具，如Windows的“网络和共享中心”，讲解如何设置IP地址、子网掩码和默认网关。

-通过实际操作演示，指导学生如何配置计算机的TCP/IP协议，并测试网络连接。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组一台计算机，要求学生按照教师提供的步骤配置自己的计算机网络。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各小组完成配置后，进行网络连通性测试，确保网络设置正确。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调TCP/IP协议在局域网中的重要性。

-回顾学生在操作过程中遇到的问题，指出解决问题的方法。

-提醒学生在课后复习网络配置知识，为下一节课的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生回家后，尝试在自己的家中或学校宿舍配置网络，并记录配置过程和遇到的问题。

-要求学生在下一节课分享自己的配置经验，并讨论如何解决遇到的问题。

-布置思考题：探讨不同网络环境下的TCP/IP协议配置差异，以及如何优化网络性能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.技能提升：

学生在实际操作中，学会了使用网络配置工具，如Windows的“网络和共享中心”，提高了动手实践能力。通过小组合作，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题，提升了团队协作能力。

3.思维能力：

本节课通过实例分析和实际操作，锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力。学生在遇到网络连接问题时，能够运用所学知识，分析问题原因，并提出解决方案。

4.创新意识：

学生在学习过程中，对网络配置的优化提出了自己的想法，如调整路由器设置、更换传输介质等。这有助于培养学生的创新意识，激发他们对网络技术的探索热情。

5.实践应用：

学生通过本节课的学习，能够在日常生活中解决简单的网络连接问题，如家庭网络配置、学