2024年秋新冀教版一年级上册数学教学课件 我上学了 4玩跷跷板.pptx

JJ版数学一年级上册课件第4课时玩跷跷板我上学了

新课导入小猴和大熊玩跷跷板

新课导入小猴和大熊玩跷跷板从这个连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？

新课导入1只小猴比1只大熊轻；2只小猴比1只大熊轻；3只小猴比1只大熊轻；4只小猴比1只大熊轻；5只小猴比1只大熊轻；提示：压下去的一方重，翘起来的一方轻。

新课导入提示：压下去的一方重，翘起来的一方轻。1只小猴比1只大熊轻；2只小猴比1只大熊轻；3只小猴比1只大熊轻；4只小猴比1只大熊轻；5只小猴比1只大熊轻；6只小猴比1只大熊重。

探究新知探究点比轻重玩跷跷板游戏中有哪些轻重的问题？丫丫亮亮亮亮壮壮我们三个人都没有用力。丫丫、亮亮、壮壮三人谁最重，谁最轻？

探究新知探究点比轻重丫丫比亮亮轻，亮亮比壮壮轻。壮壮最重，丫丫最轻。丫丫亮亮亮亮壮壮

探究新知探究点比轻重能玩起来。向下压的人用力压，翘起来的人不要用力压。他们能玩起来吗？怎样玩？

探究新知苹果重，橘子轻。看图判断。（1）橘子和苹果哪个重？

探究新知一个梨重，一个苹果轻。看图判断。（2）一个苹果和一个梨哪个重？

探究新知后面的小熊桶里的水多。看图判断。（3）两只小熊在挑水，谁桶里的水多？你是怎样判断的？因为它的担子压弯了，说明挑的重量更重，水更多。

探究新知用手掂一掂。想一想：还有哪些判断物体轻重的方法？用秤量一量。

小试牛刀（）（）√1.轻的画“√”，重的画“○”。○

小试牛刀（）（）√1.轻的画“√”，重的画“○”。○

小试牛刀2.看一看，填一填。（）比（）重（）比（）重()最重，（）最轻。豹子老虎狮子老虎狮子豹子

小试牛刀3.在重的一边画“√”。√√

当堂练习源于“”1．小鸡和小猫玩跷跷板，重的那端画“√”，轻的那端画“○”。○○○○

当堂练习源于“”2．在最重的下面画“○”，在最轻的下面画“△”。△○

当堂练习源于“”3．把○涂色。最重的涂成红色，最轻的涂成蓝色。(1)(易错题)小船载货。第2个○涂蓝色，第3个○涂红色。

当堂练习源于“”(2)小熊挑水。第1个○涂蓝色，第3个○涂红色。

课堂总结比轻重看一看：用眼睛观察判断物体的重量掂一掂：用手掂一掂感知物体的重量称一称：用秤测量物体的重量比一比：将两种物体分别放在天平的两端比较轻重

课后作业作业回家后任意选3样物品，用自己喜欢的方法比较它们的轻重。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。